人教版九年级的化学第一单元教案.docxVIP

义务教育课程标准实验教科书 化 学 教 案 执教者：李 杰 二Ｏ一七年下学期 2017 年下学期九年级化学教学工作计划 一、指导思想 在新课标理论的指导下，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的化学课堂教学模式， 更加高效地完成本学科教学目标。 积极进行教科研活动， 努力使教学水平， 业务能力有更大的提高。 同时，通过传授与学生生活密切联系的化学知识，传达化学思想，培养学习化学的兴趣和动手能力。 二、情况分析 本学期，本人承担九年级两个班的化学教学任务，所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育化学课程标准》的基本理念指导下编写的人教版化学新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。同时，因以往的一些客观原因，学生对化学这门课程兴致不浓，通过开学的学情摸底，了解到学生的知识结构不完备，知识积累程度低，有些学生没有良好的学习习惯。但是，学校良好的人际关系，先进的教育理念，为教育教学提供了理想的环境。 三、具体措施 1、抓好课堂教学常规。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；做好第一个实验，保障每节一练。 2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习化学的兴趣。 5、虚心向外学习，取长补短，不断提高教学水平。 6、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。 7、每次单元检测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题 并及时解决。 8、充分利用网络资源，切实做好化学备课资料的收集，整理工作，为化学课件的制作准备充分的素材。 9、争取结合化学学科内容多点使用多媒体教学，以增强教学效率效果。 四、教学进度安排 周次 日期 教 学 内 容（篇目或章节名称） 1 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 2 第一单元 课题 1 课题 2 3 课题 3 走进化学实验室 4 第二单元 课题 1 空气 课题2氧气 5 题课 2 氧气 课题 3 制取氧气 实验活动 1 6 第一至二单元测试及讲评 第三单元 课题 1 分子与原子 7 课题 2 原子的结构 课题3元素 8 第三单元测试与讲评 第四单元 课题 1 爱护水资源 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18  课题 2 水的净化 课题 3 水的组成 课题 4 化学式与化合价 期中考试及讲评 第五单元 课题 1 质量守恒定律 课题 2 书写化学方程式 课题 3 利用化学方程式的计算 第六单元 课题 1 二氧化化碳的制取 实验活动 3 课题 2 二氧化碳与一氧化碳 第七单元 课题 1 课题 2 期末复习 期末复习 化学实验室安全知识 化学实验室安全知识之一（着火防范） （第一课时） 授课时间： 2017.9.1 第 1 课时 着火是化学实验室，特别是有机实验室里最容易发生的事故。多数着火事故是由于加热或处理低沸点有机溶剂时操作不当引起的。 常见有机液体的易燃性 名 称 沸 点（℃） 闪 点（℃） 自燃（℃） 石 油 醚 40-60 -45 240 乙 醚 34.5 -40 180 丙 酮 56 -17 538 甲 醇 65 10 430 乙（ 95％） 78 12 400 二硫化碳 46 -30 100 苯 80 -11 甲 苯 111 4.5 550 乙 酸 118 43 425 二硫化碳，乙醚、石油醚、苯和丙酮等的闪点都比较低，即使存放在普通电冰箱内 ( 冰室最低温— 18℃，无电火花消除器 ) ，也能形成可以着火的气氛，故这类液体不得贮于普通冰箱内。另外，低闪点液体的蒸气只需接触红热物体的表面便会着火。其中，二硫化碳尤其危险，即使与暖气散热器或热灯泡接触，其蒸气也会着火，应该特别小心。 一、火灾的预防 有效的防范才是对待事故最积极的态度。为预防火灾，应切实遵守以下各点： ① 严禁在开口容器或密闭体系中用明火加热有机溶剂，当用明火加热易燃有机溶剂时， 必须要有蒸气冷凝装置或合适的尾气排放装置。 ② 废溶剂严禁倒入污物缸，量少时可用水冲入下水道，量大时应倒入回收瓶内再集中处理。燃着的或阴燃的火柴梗不得乱丢，应放在 表面皿中，实验结束后一并投入废物缸。③ 金属钠严禁与水接触，废钠通常用乙醇销毁。④不得在烘箱内存放、干燥、烘焙有机物。⑤ 使用氧气钢瓶时，不得让氧气大量溢入室内。在含氧量约 25%的大气中，物质燃烧所需的温度要比在空气中低得多，且燃烧剧烈，不易扑灭。 二、消防灭火 万一不慎失火，切莫慌惊失措，应冷静，沉着处理。只要掌握必要的消防知识，一般可以迅速灭火。 1、常用消防器材 化学实验室一般不用水灭火！这是因为水能和一些药