完整版本专题九定风波莫听穿林打叶声.docxVIP

定风波 (莫听穿林打叶声 ) 一、词人名片 三起六落之人生 —— 一起二落 苏轼 (1037 ～ 1101)，字子瞻，眉州眉山 (今属四川 )人，他出身于一个比较清寒的文士家庭。父苏洵由发愤读书而入仕，受父亲影响，苏轼走上了同样的道路，年轻时“学通经史， 属文日数千言”。二十岁时，受欧阳修的赏识，考取进士，治平三年，任命直史馆，开始了 似乎大展才华的仕宦生涯。但不久， 因不主张骤然变法， 与王安石政见不合，自请外任杭州通判，后徙知密州、徐州、湖州。任地方官期间，体恤民情，改革邑政，颇有政绩。元丰二 年因诗讥新法，以“讪谤朝政”罪入狱 (史称“乌台诗案” ) 。获释，贬黄州团练副使，移汝州。 二、诗词故事 苏轼 名字的由来 苏轼名轼，字子瞻。他从小生性活泼外向，于是苏洵给他起名字时，便用了“轼”字， 指暴露于车厢前的横木；凭轼而立，可以高瞻远眺，所以字曰“子瞻”。这个名和字，寓示 了苏轼性格的磊落正直、 毫无掩饰。 苏洵也曾告诫过苏轼：“车如果没有轼，就不是完整的 车；人如果不正直，就不是完整的人。但轼横于车前，毫无掩饰，如遇翻车，则首先折断。 你的性格过于耿直外露， 如不收敛， 将来恐怕要吃大亏。 ”这些几乎就成了苏轼今后生活道 路上的预言一般。 三、文题背景 此词作于宋神宗元丰五年 (公元 1082 年 )，苏轼贬谪黄州后的第三年。写眼前景，寓心 中事；因自然现象，谈人生哲理。属于即景生情。 《东坡志林》说：“黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间，因往相田。”途中遇雨，便写出这样一首于简朴中见深意、寻常处生波澜的词来。 一、诵读，整体感知 1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。 莫听 /穿林 / 打叶 /声。何妨 /吟啸 / 且/徐行 。竹杖 / 芒鞋 / 轻胜 /马。谁怕 ？一蓑 △ △ △ △ △  /烟雨/任/平生 。 △ 料峭 /春风 / 吹酒 /醒。微冷。山头 / 斜照 / 却/相迎 。回首 /向来 / 萧洒 /处 。归去。也无 / 风雨 /也无 △ △ △ △ △ /晴 。 △ 2．在前面的基础上有感情地朗读该词。 提示 作者通过对出行遇雨这一件生活小事的描写， 表现了词人旷达超逸的胸襟。 全词情感 超脱旷达， 词人乐观自信的情态呼之欲出。“竹杖芒鞋轻胜马”， 写词人竹杖芒鞋，顶风冲 雨，从容前行， 以“轻胜马”的自我感受传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、 喜悦和豪 迈之情。“一蓑烟雨任平生”， 此句更进一步，由眼前风雨推及整个人生， 有力地强化了作 者面对人生的风风雨雨而我行我素、 不畏坎坷的超然情怀。 以上数句， 表现出旷达超逸的胸 襟，充满清旷豪放之气，寄寓着独到的人生感悟，读来使人耳目为之一新、心胸为之舒阔。 全词表现出一种听任自然，不怕挫折，乐观旷达的大丈夫的胸怀。 二、悟读，诗情画境 这仍是穿林听雨、吟啸徐行的苏东坡，风飘飘，水寒寒，他驾一叶扁舟来到赤壁之下，不经意间，“乌台诗案”的苦楚又掠过心头。面对这漫漫江水，他顿悟了。哀吾生之须臾，不如听江上之清风，看山间之明月。“一江春水向东流”的哀怨只属于多愁善感的李后主，他只唱“大江东去”的豪迈，只唱“千古风流人物”的激昂。三、品读，鉴赏评析 1．借助词前小序，说说这首词表达了词人什么样的性格特征和生活态度。 答案 苏轼不愧为豪放派的开山之祖， 就算是身居贬谪之地， 就算是骤雨淋身， 也依旧以洒 脱、旷达的态度相对。我们仿佛看见词人穿行雨林中，昂首啸吟，慢步徐行，一种风吹雨打 浑不怕的高昂气概。 而字里行间所述心志， 那种“也无风雨也无晴”的达观态度， 超然物外 的人生观，就更令后人吟之而赞叹不已了。 2．开头“莫听”、“何妨”两个词，表达了词人怎样的情怀？ 答案 “莫听”表现了词人在风雨面前毫不在乎的态度，从而反映出作者旷达的处世态度。 “何妨”写出词人在风雨面前还要吟诗长啸悠然信步， 更隐含了作者对自然风雨和生活厄运 的挑战。无论是自然风雨还是现在正在遭受的政治风雨， 词人都轻而易举地用“莫听”、 “何 妨”将它们化为乌有，毫不在乎。 3．试分析“一蓑烟雨任平生”和“也无风雨也无晴”的深刻含意。 答案 ①自己的一生就是披着蓑衣在风雨中过来的， 对此我早已习以为常、 处之泰然了。 表 达了词人对生活中发生的种种难测之事， 甚至没顶之灾的等闲视之的达观态度。 ②“也无风 雨也无晴”一句则使我们联想到范仲淹“不以物喜， 不以己悲”的人生态度。 词人分明在说， 不幸也好， 灾难也罢，一旦雨过天晴就不应再消沉，就算是依旧有“料峭春风”， 归路依旧 “萧瑟”，也应以“谁怕”的豪放之心面对。 4．《定风波》这首词是如何将深邃的人生哲理和日常生活小景有机统一的？ 答案 遇雨本是极平常的事， 但不同的人在遇雨时的不同表现， 能充分显示