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南通市中小学智慧校园建设评估细则 (2018 年试行稿 ) 本细则根据《南通市中小学智慧校园建设指南（试行）》制订。本细则采 用三级指标制，其中一级指标 5 项，二级指标 18 项，三级指标 76 项，其中必 备指标 10 项（标注★号），总分值 110 分。评估分为学校自评、区级初评和市 级终评，要对照标准强化建设、深化应用。评估验收采取网络预评 + 实地抽查方 式进行，实地抽查包括：听取汇报、现场察看、问卷调查、查阅资料、座谈交 流等形式，学校上报材料供评审。评估验收采用打分办法，各项指标在规定分 值内由评估小组评议打分。总分 80-89 分为合格校， 90 分及以上为示范校。必 备指标未达要求或一级指标（第 1～4 项）得分低于该项总分 70% 的，不得定 为合格及以上学校。 一级指标 二级指标 三级指标 分值 得分 ★ 1.宽带网络千兆进校，百兆班班通。 2 ★ 2.无线校园网络覆盖教学区和办公区。 (高中学校无线网络向学生开放。 ) 1 1.1 校园网络 3.校园网络接入江苏省教育和科研计算机网 1 4.建有基于校园网络的数字广播、数字电视、数字会议等系统。 1 (8 分) 5.建有基于物联网的相关应用。 1 6.建有能效监控系统，对设备进行能效监控和管理 1 7.构建基于信息技术的校园文化环境。 1 1.教师均配有办公用计算机，师机比不低于 1：1，满足学校办公自动化需求。 1 2.学生配有学习用计算机，生机比不低于 8： 1。(高中为 6： 1) 1 1.2 数字终端 3.学生移动学习终端能支持学生移动学习需求。 1 1 智慧环境 (5 分) 4.在公共活动区域配备为师生提供信息化服务的公共服务终端。 1 5.校园建有智能一卡通系统并有效应用。 (高中学校还应配有学生成绩采集设 (24 分) 1 备以及成绩分析系统软件。 ) ★ 1.每个教室配有交互式多媒体教学设备。 1 2.教室配备智能型中央控制系统，实现教室内主要电子设备的集中管控。 1 3.教室需配备电子班牌， 能实现学生考勤管理、 选课走班管理、班级文化、 通 1 知公告、考场布置、电子课表、信息发布等功能。) 1.3 教学环境 ★ 4.学校建有自动录播室，能够支持教学和科研。 2 (8 分) 5.学校建有智慧教室， 能够全过程采集教学与学习行为数据、 满足个性化学习 需要、支持混合学习。（高中还应建有创新实验室，开展学生探究实验、智 2 能机器人、 3D 打印、创客教育、 VR/AR、STEAM等学习活动。） 6.依托区域教育云和教学资源分享平台、 在线学习以及第三方服务， 实现课堂 1 教学云端一体化。 一级指标 二级指标 1.4 智能安防 (3 分) 2.1 智慧教学 （5 分） 2.2 资源建设 (5 分) 2 智慧学习 2.3 资源应用 (5 分) （40 分） 2.4 资源共享 (5 分) 2.5 学生发展 (5 分) 2.6 教师发展 (5 分)  三级指标 分值 得分 1.建有智能校园安防系统， 覆盖校园主要场所； 监控保留时间符合要求； 能根 据规定与区域行政部门数据同步，与当地公安部门安全防范系统联网；安防 2 系统需实现对校园视频监控、入侵报警、紧急呼叫求助报警、电子巡更、电 子监考、学生出入控制、访客管理的统一管理和控制。 2.部署消防报警系统、紧急广播与疏散系统和其他特殊类型智能安防子系统。 1 ★ 1.通过在线教学、 在线培训、 网络教研、网络备课等方式，辐射或接受优质 1 教育资源，推动城乡义务教育学校教学质量和管理水平的整体提升。 ★ 2.注重教与学过程中数据的采集、汇聚、整理、分析，实现教师教情、学生 学情的及时反馈，学校能应用基于精准教学的大数据推进精准化的教与学； 3 80%以上的学生能正常应用云服务。 3.教师利用信息化备课支撑平台和资源平台进行电子备课和协同备课， 备课课 3 时数占总课时数的 90%以上。 4 开展智慧教学研究，创新教育教学模式，构建自主、 合作、探究的教与学方 式。智慧教学学科覆盖率达 100%。(高中学校还应开展真实与虚拟环境互补的 3 实验教学。 ) 5.利用移动学习终端，帮助学生自主学习，实现 “时时处处 ”的个性化学习。 1 1.学校有能够满足各学科教学需要的数字化资源。 (高中学校还应配有符合新 1 课程标准的虚拟实验资源并及时更新。) 2.学校建有数字图书馆或与区域数字图书馆互联互通。 1 3.有云阅读中心、电子阅览室，支持移动阅读。 1 ★ 4.学校建有数字校本特色资源并逐年更新。 2 ★ 5.义务教育学校部署 “慧学南通 ”微信服务平台。 1 1.实现优质资源班班通， 每个班级都能有效利用各级教育公共服务平台的优质 2 资源开展教学。 ★