观看一年级下册《找规律》教学视频反思.docVIP

让数学学习与快乐同行 ——观看一年级下册《找规律》教学视频反思 低年级学生,爱说好动,注意力不集中,约束水平差。上课时常会玩一会儿学一会儿。受传统思想的影响,每到这时教师就会视这些为学生的缺点,强制听课,加以约束。学生上课被捆住了手脚，束缚了思维，学生完全处于被动地位。一堂课下来又苦又累，长此以往，学生会产生厌学情绪，后果不堪设想。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。我想：要让学生学得好，首先要解决他们喜欢学的问题。所以今天我反思的题目是：让数学学习与快乐同行。 ????? 一．多媒体教学，激发兴趣，快乐中起航 ???? 利用多媒体课件实行课堂教学，不但信息量大，而且图文并茂，以逼真生动的画面，动听的声音,易引起学生学习兴趣。非常符合低年级学生的心理特点。本课教者在教学《找规律》时，从学生熟悉的六一联欢会入手创设情景导入新课，屏幕上出现漂亮的会场，有彩旗、气球、灯笼。还有可爱的小朋友在跳舞。学生一下子就被这种场面吸引住了。这时老师设置猜一猜环节，先出示8个有规律的气球排列，再出示8个无规律的气球排列，让学生分别猜下一个会是什么颜色的气球。结果学生很容易猜出第一组的气球颜色，而第二组颜色就会猜错。这样的对比，学生一下子就能说出原因，因为第一组有规律所以猜的对。这样引出课题非常的自然，又充分调动了学生学习的积极性。就连我也看得兴趣盎然