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加涅九段教学法 加涅九段教学法 加涅认为，教学活动是一种旨在影响学习者内部心理过程的外部刺激， 因此教学程序应当与学习活动中学习者的内部心理过程相吻合。根据这种 观点他把学习活动中学习者内部的心理活动分解为九个阶段： 引起注意→告知学习目标→刺激回忆→呈现刺激材料→根据学习者特 征提供学习指导→诱导反应→提供反馈→评定学生成绩→促进知识保持与 迁移，相应地教学程序也应包含九个步骤。 教学事件 与学习过程的关系 1. 引起注意 接受各种神经冲动 2. 告知学生目标 激活执行控制过程 3. 刺激回忆先前学过的内容 把先前学过的内容提取到短时记忆中 4. 呈现刺激材料 有助于选择性知觉 5. 提供学习指导 语义编码，提取线索，也助于激活执行控制过程 6. 引出行为 激活反应器 7. 提供行为正确性的