2020年一年级下册道德与法治教学设计-10家人的爱 第二课时 人教部编版.docVIP

部编版一年级下册《道德与法治》 PAGE 1 （根据新使用的部编版教材编写） 部编版道德与法治一年级 家人的爱 第二课时 教学设计 课题 家人的爱 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 一年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：感受家人之间相亲相爱的情感氛围，主动让家人感受到自己的爱。 2、能力目标：能够通过多种方式表达自己对家人的爱。 3、知识目标：认识到自己的家庭是一个相亲相爱的家庭，学会通过具体的行动表达自己对家人的爱。 重点 能够通过多种方式表达自己对家人的爱。 难点 感受家人之间相亲相爱的情感氛围 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 讲故事：富翁的家。 小组讨论： （1）为什么富翁说“那不是我的家，那只是我的房子”？ （2）家是什么呢？ 思考。 故事导入。 讲授新课 【相亲相爱一家人】 小镜头：请你展示一下你的家庭生活是怎样的？ 描绘爱：你能用一个词语形容一下你的家庭？你的家庭是一个怎样的家庭？你的家人们都是怎样的呢？ 播放视频《相亲相爱一家人》 总结：我们一家人相亲相爱、互相扶持。我们是相亲相爱的一家人。 【让家人感受到我的爱】 爱的记录卡：请你想一想，写一写，你和家人之间有着怎样的爱呢？ “爱”的分享会：你能把家人对你的爱分享给大家听一听吗？ 小讨论：每位家人对我们都充满了关爱，这样受到大家关爱的我们，应该怎么做呢？ 试一试：如果遇到这种情况，你会怎么做？ 爸爸妈妈在忙，我…… 奶奶一个人很孤单，我…… 出门前，要…… 古今智慧：出必告，反必面。 说一说：出必告，反必面。你在日常的生活中有做到吗？ 爱的大放送：表达爱，有许许多多的方式，我们还可以通过哪些方式来表达爱，让家人感受到我们的爱呢？ 我的爱在这里：（学生的回答） 当爷爷的小拐杖。 当妈妈的小助手。 …… 小提示：记住家人的生日也是一种爱。 填一填：你知道家人的生日吗？ 家人生日记录本： 请你回家以后，问一问家人的生活，并用一本专门的笔记本记一记他们的生日。 在里面找到距离最近生日的一位家人，用心为他准备一份生日礼物，表达你的爱吧！ 形容自己的家庭是一个怎样的家庭。 回忆、记录、分享。 讨论。 思考、分享。 认识到自己的家庭是一个相亲相爱的家庭。 通过感受、认识家人对自己的爱，激发学生的感恩、回报意识，鼓励学生通过具体行动表达爱。 掌握多种表达爱的方式。 课堂小结 家人爱我，我也爱家人，我们是相亲相爱的一家人。爱，就要表达出来！ 总结提升 板书 家人的爱 第二课时 1、相亲相爱一家人 2、让家人感受到我的爱 学案如下 家人的爱 【学习目标】 1．体会家人为自己的健康成长付出的辛劳，感激、体会父母长辈对自己的爱。 2．学会用自己的方式表达对家人的爱。 【学习重难点】 使学生领悟家人对自己的爱，并学会用自己的方式表达对家人的爱。 【学时安排】 1学时 【学习过程】 一、“回忆成长经历。 1.出示自己的生活照或有意义的物品，回忆自己成长的经历，向同伴分享家人对自己的爱。 二、新知学习 （一）“爱的放大镜”——感受点滴细节中家人的爱。 1.你们的家人为你们做过哪些事？ （二）“爱的温度计”——辨析生活中的爱。 1.观察图片《肩头上的爱》。 2.讨论奶奶的爱是怎么样的爱？而明明又需要什么样的爱呢？ 3.话题辩论：住宿的孩子——爸爸妈妈不要我们了吗？ 谈自己对住宿的感受，谈对父母的感受。 三、课后作业 “爱的大喇叭”——表达对家人的爱。 回家后向长爸爸妈妈表达自己的爱。 四、课堂总结 今天我学到了：