浙教版科学九上2.5 物质的转化-物质的检验和鉴别 教案.docVIP

2.5.5 物质的检验与鉴别 教学目标： 进一步了解单质和化合物的化学性质及相互间的关系； 能根据物质的特征反应进行物质的鉴别； 进一步体验科学家通过实验研究物质性质的方法。 教学重点： 能根据物质的特征反应进行物质的鉴别。 教学课时： 1课时 教学过程： = 1 \* CHINESENUM3 一、导入 师：去年，浙江省提出一个新举措——五水共治，其中治污水是首要任务，诸暨市积极响应号召，在治理和宣传上都花费大力度。 近日，诸暨市环保局接到群众举报，称有污水排入其鱼塘导致养殖的鱼大量死亡。接到举报后，执法人员立即赶赴现场进行调处。 　　经过实地调查发现，排入鱼塘的污水来自附近一家废酸加工点，经现场检测发现鱼塘水质呈酸性，执法人员立即对这一加工点进行立案查处。 　　经审查，加工点的运输车辆在装卸过程中，因槽罐满溢导致酸液流入周边水体环境，污染鱼塘，导致鱼类死亡。 师：如果你是执法人员，会用什么方法来检测鱼塘水质呈酸性呢？ 生：1、加指示剂（pH试纸）：紫色石蕊试剂变红(pH＜7) 2、活泼金属（Fe/Mg/Al/Zn）：产生气泡 3、加CO32-：产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 师：如果再进一步让你鉴定是否含有其他物质，应该如何设计实验？ 生：…… 师：今天这堂课的内容就是来学习如何检验和鉴别物质，学习后，再请同学们来设计实验方案。 = 2 \* CHINESENUM3