浙教版科学九上2.5 物质的转化的应用（推断题）教学设计.docVIP

物质转化的应用——《推断题》教学设计 教学目标： 1、了解常见的推断题类型； 2、初步学会物质的转化规律的综合运用； 3、学会常见的推断题的突破口和解题方法。 教学重点： 常见的推断题的突破口和解题方法 教学难点： 常见物质间转化规律的综合运用 教学准备： 多媒体设备、学生学案 教学过程： 一.推断题的解题基本思路： 明显条件 颜色 顺推法、逆推法 已知条件 突破口 现象 隐含条件 反应条件 用途、热效应 性质 (1、读题：要求通读全题，弄清文意和图意，找出明显条件，挖掘隐含条件。 2、审题：找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。 3、解题：要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合，运用顺推法、逆推法等正确推断。 ?4、验题：验证答案，将所得答案放回原题中进行检验，若完全符合，则说明答案正确。） 二、推断题类型及解法： 推断题类型 特点 解法 叙述型 给出物质范围，以文字叙述实验现象 以文字信息为序，寻找并抓住“突破口” 方程式型 不限定物质范围，给出实验反应原理过程 以物质的特征反应现象为依据，应用质量守恒定律