浙教版科学九上2.5 物质的转化-物质的鉴别 教学设计.docVIP

物质的鉴别教学设计 学生活动 教师活动 设计意图 阅读资料并思考 ? ? ? ? ? ? 回忆已学知识，想出检验离子的各种方法。 ? 学生代表发言。 ? ? ? 分组讨论鉴别方案 按实验顺序依次记下所加试剂 汇报讨论结果 ? ? ? ? ? ? 回忆思考物质鉴别的步骤、注意点。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 问题→讨论→设计→实验 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 分组实验：鉴别Na2CO3样品，是否含有Na2SO4、NaCl，并完成实验报告（即流程图，附录4）。 ? ? ? ? ? ? ? ? 思考、讨论、做答： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【小结】鉴别题的类型： （1）任选试剂的鉴别题； （2）只用一种试剂的鉴别题； （3）不用其他试剂的鉴别题。 【资料】洗发与护发 具体内容见附录1。 【实验】洗发剂与护发剂的区别 ? 【过渡】洗发剂与护发剂的主要区别就在于酸碱性不同。 【提问】常见的离子有哪些？怎样检验这些离子？ 常见离子的鉴别 H+、Fe3+、Cu2+、OH－、Cl－、SO42－、CO32－ 具体方法见附录2。 【讨论】鉴别CaCO3、CuSO4、NaCl、Na2SO4、Na2CO3五种白色粉末。 实验方案见附录3。 ? ? ? ? ? 【演示实验】演示鉴别的全过程