浙教版科学九上第二章《物质转化和材料利用（第一课时）》教案.docVIP

“物质转化和材料利用”教案（第一课时） 认知目标 1、能举例说出金属、金属氧化物、碱之间的转化 2、能举例说出非金属、非金属氧化物、酸之间的转化 3、注意每个实验的实验装置实验过程和实验现象 3、通过非金属单质与其化合物的转化及金属单质与其化合物的转化，以及化合物之间的相互转化，掌握物质间相互转化的规律（两条纵线、四条横线、两条交叉斜线、两条弯线等物质间的转化） 技能目标 1、实验1和2、学会固体的取用，试管滴管的使用，玻璃棒的使用，酒精灯的使用 2、实验3、4和5、学会实验尾气的处理、密闭固体加热装置的安装 （实验操作技能） 情感目标 通过对二氧化硫，一氧化碳等有毒气体的处理，提高学生的环保意识，安全教育 通过物质间的互相转化，学生通过对生活中的一些材料的来源的了解，提高学生关注生活的意识，提高学生学习的兴趣 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入 自然界中除了陨铁以外，没有现成的铁，那么我们的生活中使用的钢铁是怎么来的呢？同样自然界中也很少有现成的硫酸，生活中的许多物质都是自然界没有的，那这些物质又是怎样来的，才是我们的生活变的丰富多彩 ？ 听，思考，回答 使用标志一个国家的强弱的钢铁和硫酸产业为例子，让学生初步有物质与物质转化的意识，生活离不开物质之间的转化，使学生有学习这些知识的欲望。 二、新课教学 （一）非金属与其化合物的转化 实验一 1、观察硫的状态，颜色等外观 2、在