数学老师个人专业成长发展五年规划.docx

教师专业成长规划 一、自身成长历程和素质分析 1、成长的历程和现在所处的阶段； 在学校期间认真学习了专业理论知识和其他相关知识， 并运用在 自己的教学实践中，现任我校数学教学。自参加工作开始，我扎实工作 和不断进取。在新形势下，继续挑战自我，不断提出新的要求，完善自 我，充实自我，以适应新形势，使自己能胜任本职工作，成为全能型教 师。 2、专业知识方面的分析； 走上工作岗位后， 我积极参加各级各类的培训与学习， 不断地充实自己的专业知识， 为今后的教育教学工作奠定了坚实的理论基础。 3、教育教学能力方面的分析； 教学之余我不断进行学习， 提升自身素养。 学习现代教学理论和教学方法，积极向我校有经验的老教师请教学习，取他人之长，补己之短，使自己尽快成为一名业务素质过硬的教师。 4、职业道德及个性特征的分析； 我时刻牢记着学校的规章制度， 并严格自律， 以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作， 努力做好学生的表率， 按时完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严中有爱。 5、个人优势和不足。 对新课程的理解、 对新教育理念接受比较快， 能正确运用教学方 法，体现新课改教学理念，营造师生平等交流、师生合作互动的和谐学 习氛围，并能引导学生独立思考，小组合作，实现自主、合作、探究的 教学方式。对教育教学工作兢兢业业、对学生严中有爱。 二、个人专业发展目标 1、总目标 教师是