完备版弦图在全等中的应用.docVIP

“模型教学”法学案 弦图模型 1.弦图基本模型 模型一： a c b 模型二： a c b 弦图模型之变形 α 60 ° 60° 60 ° α α 探究重难点： 1. 如图，在正方形 ABCD中， E、 F 分别是 BC、 CD边上的点，且 BE=CF, 连接 AE、 BF 交于点 H。 1）求证： AE=BF (2)求证： AE⊥ BF “模型教学”法学案 变式练习 1. 如图，在正方形 ABCD中， E、 F 分别是 BC、CD 边上的点，连接 AE、 BF 交于点 H，且 AE⊥BF. 求证： AE=BF 变式练习 2 如图， E，F 分别是等边三角形 ABC的边 AB， AC上的点，且 BE=AF，CE、 BF 交于点 P 1）求证： CE=BF； 2）求∠ BPC 的度数． 2. 如图，等边三角形 ABC 的边长为 3，点 P 为 BC 边上一点，且 BP=1，点 D 为 AC 边上一点，若∠ APD=60°，则 CD 的长为为多少？ 例  3.  如图，已知△ ABC中，∠ ABC＝90°， AB＝BC，三角形的顶点在相互平行的三条直线 l 2， l 3 上，且 l 1， l 2 之间的距离为 2， l 2， l 3 之间的距离为 3，求 AC的长是多少 ?  l  1， “模型教学”法学案 变式练习 1．如图，在矩形 AOBC 中，点 A 的坐标是（﹣ 2， 1），点 C 的纵坐标是 4， 则 B 、C 两点的坐标分别是 （ ） A ．（ ， 3）、（﹣ ， 4） B． （ ， 3）、（﹣ ， 4） C.（ ， ）、（﹣ ， 4） D．（ ， ）、（﹣ ， 4） 变式练习 2.： 在直线 l 上依次摆放着七个正方形 ( 如图所示 1、 2、 3，正放置的四个正方形的面积依次是  ). 已知斜放置的三个正方形的面积分别是 S1、 S2、 S3、 S4，则 S1＋ S2＋ S3＋ S4 为 变式练习 3. 如图 , 直角梯形 ABCD中， AD∥BC， AB⊥BC， AD=2，将梯形的腰 CD以点 D为中心逆时针旋转90°至 DE，连接 AE， CE，若△ ADE的面积为 3，那么 BC的长为多少？ 变式练习  4. 在锐角三角形 ABC 中， AH 是 BC 边上的高，分别以 ACFG，连接 CE，BG和 EG，EG与 HA 的延长线交于点  AB， AC 为一边，向外作正方形 ABDE和 M. 下列 结论： ① BG=CE；② BG ⊥ CE； ③ AM 是 △ AEG的中线； ④ ∠ EAM=∠ ABC.其中正确结论的是 “模型教学”法学案 变式练习 5.如图，在四边形 ABCD 中， AD＝ 4， CD＝ 3，∠ ABC＝∠ ACB＝∠ ADC＝ 45°，则 BD 的长为 ______