二年级下册道德与法治教案-第三单元第11课《我是一张纸》第一课时 人教部编版.docVIP

部编版二年级下册《道德与法治》 PAGE 1 （根据新使用的部编版教材编写） 《我是一张纸》第一课时教学设计 　 教材分析：本课是统编版二年级下册《道德与法治》第三单元“环保小卫士”中的第三课。本课通过“我是一张纸”树立节约用纸，保护环境的意识。它包括“你找到我了吗”、“我从哪里来”、“我的苦与乐”三个板块。本节课主要围绕着前两个板块进行，旨在引导学生从自己身边触手可感的资源出发,了解纸张的来源及纸张在生活中的重要作用，明确纸张来之不易，而且与我们的生活息息相关。 　　学情分析：二年级的孩子由于年龄较小，生活经验也较少。他们对于纸的认识比较模糊，不明白纸张的来之不易以及浪费纸产生的环保问题。在本节课的教学中，我根据学生的心理和认知特点，在生活的场景中，认识纸、了解纸的制作过程，养成节约用纸、保护环境的习惯。 　　教材目标： 　　1.了解纸张在我们的生活中重要作用，树立珍惜每一张纸的意识。 　　2.了解纸张的来源、制作工艺和过程，知道纸张来之不易以及纸张代表的文化内涵。 　　3.养成节约用纸的好习惯。 　　教学重难点： 　　重点：引导学生珍惜每一张纸。 难点：树立节约用纸、爱惜资源的意识。 教学过程： 　　活动一：我和纸张交朋友 　　谈话导入： 　　师：上课。 　　师：同学们，笔、墨、纸、砚被称之为文房四宝，今天它们其中的一员也来到了我们的课堂上。你瞧！它来了！ 　　纸宝宝