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《美术学科知识与教学能力》 （初级中学） 一、考试目标 1．美术学科的知识与能力。掌握美术学科的基础知识、美术创作和欣赏的 基本方法，在初中美术教学中有效地加以运用； 掌握美术学科教学的理论和方法， 了解初中美术课程的性质和基本理念，运用《义务教育美术课程标准（ 2011 年版）》指导教学。 2．美术教学设计能力。了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定 和表述教学目标、 重点和难点， 合理地选择和运用教学资源， 设计教学内容和教 学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。 3．美术教学实施能力。掌握初中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地 运用教学策略和教学方法； 准确地表述和呈现教学内容， 有效地引导和组织学生 的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导； 运用现代教育技术进行美术教 学。 4．美术教学评价能力。了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。 二、考试内容模块与要求 （一）学科知识 1．了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现 象，知道美术的基本理论。 ——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。如：陶瓷艺术、青铜 艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。 ——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。 ——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。如：造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。 2．知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术欣赏的基本过程与 方法，并具有一定的创作能力和欣赏能力。 ——了解美术的主要分类方法及其结果。 ——知道相关技法理论。如：色彩、解剖、透视、材料等知识。 ——了解美术创作（含设计）的基本过程和方法。 ——掌握欣赏美术作品的方法。 3．掌握《义务教育美术课程标准（ 2011 年版）》的主要精神和内容。——了解初中美术课程的性质、理念和价值。——熟悉初中美术课程的学习领域，理解课程标准所规定的课程目标、 教学内容及要求，运用课程标准指导教学。——知道《义务教育美术课程标准（ 2011 年版）》有关教学、评价、教 材编写、课程资源利用与开发等方面的建议。 4．了解美术学科教学的基本理论，并用以指导美术教学活动。 ——理解美术课程的价值与目标。 ——了解美术课程与教材的意义、结构和编写方法。 ——知道初中学生的身心特征与美术能力发展的规律。 ——了解合格美术教师的素质与能力的要求。 ——熟悉美术课程资源利用与开发的方法，掌握现代教育技术。 ——掌握基本的美术教学设计、实施与评价的方法。 （二）教学设计 1．恰当地设定并清晰地表述教学目标。 2．确定教学的重点和难点， 并采取恰当的教学策略以突出重点和解决难点。 3．根据美术教材的内容合理地组织教学，设计教学过程及环节。 4．选择适当的教学策略、方法和手段，有效地开展教与学的活动。 5．合理选择多种美术教学资源，尤其是当地文化资源和自然资源，使教学 更有效。 （三）教学实施 1．运用有效的教学组织形式、 恰当的教学策略和方法， 开展初中美术教学。 2．创设情境，促进学生对美术的感悟和体验，引导学生积极思考或大胆创 作。 3．准确、清晰地表述美术教学内容、阐释美术概念、演示美术原理和技法。 4．有效组织学生的学习活动，注重培养学生的美术学习兴趣与能力，引导 学生进行自主、合作与探究性学习。 5．合理整合多种教学资源，运用现代教育技术进行美术教学。 （四）教学评价 1．运用现代教学评价理论对学生美术学习的过程和结果进行评价，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展状况。 2．理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能，了解诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、 定量等评价方式， 并在美术教学中综合运用， 促进学生的发展。 3．全面、客观地对教学进行反思和评价，提出改进的思路和措施。 三、试卷结构 模 块 比 例 题 型 学科知识 33% 单项选择题 简 答 题 教学设计 24% 单项选择题 教学设计题 单选择题 教学实施 22% 简 答 题 案例分析题 单项选择题 教学评价 21% 简 答 题 案例分析题 合 计 100% 单项选择题：约34% 非选择题：约66% 四、题型示例 1．单项选择题 中国画《清明上河图》的作者是 A．吴道子 B ．范宽 C ．米芾 D ．张择端 2．简答题 《义务教育美术课程标准（ 2011 年版）》中“造型·表现”的学习应该达到什么目标？ 3．案例分析题 某老师在上叶浅予的维吾尔族舞蹈水墨人物画欣赏