正确使用词语教案.pdfVIP

正确使用词语（包括熟语） 教学要求 1、 近义词的选用辨析 能正确辨析近义词用在不同的语境中意义、色彩、功能的差别。 2、 虚词的使用辨析 主要包括关联词的使用和一些易混易错的副词、介词的选用辨析。 3、 熟语的选用辨析 主要侧重近义熟语的选用、熟语使用是否恰当的辨析考查，重点是考查那些常见又易 用错的熟语。 教学方法： 突出运用，突出规律和方法的总结，兼顾知识的讲解和积累，以及语感的培养。 教学设想 本考点共计 10 课时，近义词的选用辨析 2 课时，虚词的使用辨析 2 课时， 熟语的选 用辨析 2 课时，综合练习 4 课时。 第一课时 教学要点： 近义词的选用辨析 教学方法： 讲授为主，训练举例为辅 教学内容及步骤： 一、 【考纲阐释】 其命题点聚焦在 “辨析”上，主要指词语的 “判定”与 “辨别”。特别是 “近义 词辨析” “虚词辨析”“熟语（成语）的辨析”等，以近义词辨析为重中之重。 命题形式有：选择判断题；填空选择题；主观改错题，主观简答试题。特别是 将实词与虚词.成语相互整合考查是一个明显趋势，应引起高度重视。排除法及创设情 景是两种基本方法。考查形式多是在动态的语境中考查词语 (包括成语)的使用。 二、 【命题前瞻】：（预测今后词语考查趋势） 1、考查词语的题量渐趋收缩，这与第一卷选择题整体上呈减少趋势不无关系，因而实 词和虚词可能组合考查。 2 、考查内容和形式更加灵活。考查形式仍然以客观选择题为主，也可能出现填充题、 判断题、修改型等主观应用性题目。 3、在动态语境中考查是不变的宗旨，命题将更贴近生活实际，新词新语是首选内容。 4 、对虚词的考查每年各有侧重，重点为副词和关联词。 三、 【考场体验】 1、（2009 天津卷）下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是 ①对严复提出的 “信、雅、达”的翻译标准，有学者 为：“信”是忠于原作，“达” 是忠于读者， “雅”是对于文学语言的忠诚。 ②走在大街上，天色微暗，行人稀少， 几片雪花飘落，更平添了几分寒意。 ③ “天生我材必有用”，这不是诗人 ，而是在怀才不遇的情况下，仍希望 终有一日能大展宏图。 A.解释 偶然 妄自尊大 1 B.解读 偶然 夜郎自大 C.解释 偶尔 妄自尊大 D.解读 偶尔 夜郎自大 【答案】C 【考点】考查学生正确使用词语的能力。 【解析】“解释”与“解读”一组词语的区别就在于两个不同的词素；“释”在对概 念等做出诠释，而“读”多是对文字作主观认知上的处理；“偶然”和“偶尔”都含 有“有时候、不经常”的意思，但“偶尔”常修饰动词，语境中修饰“飘落”，“偶 然”常修饰名词；“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄的自高自大”的意思，但 是“夜郎自大”常以名词的性质出现，一般不作谓语，而“狂妄自大”作形容词，在 语境中作谓语。 【思路点拨】这道题主要考查学生对近义词和同义词的辨析能力。我们可以从词的感 情色彩、词性、词的使用对象、词的语气轻重、词语适用范围的大小、词语的使用场 合等多种角度去加以区别。如果能够多读多思，形成语感，那么辨析起来就容易多了。 2．（江西卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①王晓华外语能力和攻关能力很强，被学校 到国际交流处负责外籍教 师的引进和管理工作。 ② 天气恶劣，这些初到庐山的外国朋友还是游兴盎然。 ③有时她偷偷塞一点口香糖、瓜子什么的给小王，小王不想要，又不便当 众 。 A．委任 不管 推却 B．委派 尽管 推却 C．委任 尽管 推诿 D．委派 不管 推诿 【答案】B 【解析】 “委派”是 “派人担任职务或完成某项任