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小学语文小组合作的益处 小学语文教学中小组合作探究学习的益处 小组合作探究学习是一种以“小组”为单位的“合作性”探究学 习；是新课程改革大力倡导的一种重要学习方式，并被广泛的运用于 小学语文课堂教学中。那么，小学语文教学中开展小组合作探究学习 有什么益处呢？ 一、小组合作探究学习有利于创建良好的师生关系 在语文教学中小组合作探究学习， 是教师当好“导演”， 学生当好 “演员”的角色，打破了以往那种教学中等级森严的师生关系。师生 地位平等，学生的主体地位更为突出，创造性思维，创造能力得到培 养。在小组合作探究学习中，教师不再是教学活动的权威者，而是教 学活动中的组织者、指导者，学生才是学习活动的真正主体，教学中 教师尊重学生个体的独特感受和体会，尊重学生对学习方式的选择， 给学生以学习的自由空间，尊重独特见解，充分调动和发挥学生在学 习过程中的积极性、主动性，实现了知识能力价值的转化，有利于顺 利地完成教育教学任务。 另外， 在小组合作探究学习中， 教师不是把自己的观点， 书本上的 观点强加给学生，而是主张学生积极运用发散性思维，利用学生的独 特