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心理学 学习教育心理学对教师主要有哪些作用？ 学习教育心理学对教师的作用主要体现在以下四个方面：（ 1）帮助教师准确地了解问题 （ 2） 为实际教学提供科学的理论指导 （ 3）帮助教师预测并干预学生 （ 4）帮助教师结合实际教学进行研究 简要说明学生作为要素之一从哪些方面影响学与教过程。 学生这一要素从两个方面影响学与教：一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等。 以年龄差异为例， 年龄差异主要体现为思维水平的差异。 二是个体差异， 包括先前知识基础、学习方式、 智力水平、兴趣和需要等差异。它们是所有学习和教学的重要内在条件。在学生 这一要素中，无论群体差异还是个体差异，都是教育心理学研究的主要范畴。 中学生心理发展与教育 1.如何指导中学生自我意识的发展？ 帮助中学生正确认识和评价自己①通过别人评价逐步过渡到自我评价②从外部行为的评 价过渡到内心世界和个性品质的评价(2) 帮助学生获得积极的自我体验①尊重学生的独立 性，帮助学生建立自尊感②帮助学生克服闭锁性和自卑感 (3) 帮助学生提高自我控制力①通过实践帮助学生锻炼自我控制能力②教授自我控制的策略和方法。 2.认知差异的教育意义？ (1) 创设适应认知差异的教学组织形式  (2)采用适应认知差异的教学方式，个别化教学。  (3) 运 用适应认知差异的教学手段，计算机辅助教学。 3.性格差异的教育意义？ 影响学生的