沪教版二年级上数学知识点-(1)汇编.docxVIP

学习-----好资料 二年级上数学知识点整理（1） 班级 姓名 第一部分 计算 基本计算题 1、百以内加减法（注意进退位）： 两步计算题： 100-34-45= 79-54+62= 23+34+18= 6+4?×4= 19-9×2= 3×4-?12÷6= （两步计算运算顺序：同级：从左到右依次运算。两级：先乘除后加减?） 2、表内乘除法，以及乘除法的两步计算题：?2×3×4= 64÷8÷4= 3×6÷2= 3、有余数除法 46÷9= 58÷8= 巧算： 加法巧算：一个加数增加，另一个加数减少同样的数，和不变?。 26+18=（24）+（20）=44 52+39=（ ）+（ ）= -2 +2 减法巧算：把减数先变成整十数?，被减数和减数同时增加或减少相同的数，差不变。 82?-?67=（85）-（70）=15 71-28=（ ）-（ ）= +3 +3 巧填（ ）里的数 加减法中：加数?=?和-另一个加数 （ ）＋6=20 减数?=?被减数-差 17-（ ）=7 被减数?=?差?+?减数 （ ）-20=3 34+（ ）=62-17 100-（ ）-23=53 （ ）+19=32+29 乘除法中：被除数?=?商×除数 （ ）÷3=4 被除数?=?商×除数?+?余数 （ ）÷3=4……1 除数?=?被除数÷商 30÷( )=5 除数=（被除数-余数）÷商 19÷（ ）=3……1 因数?=?积÷另一个因数 （ ）×4=20 重要知识点： （1）除法中，除数不能为?0 0÷（ ）=（ ）×40 （2）余数要比除数小 （ ）÷3=4……（ ）， 余数最大填（ ），这时被除数是（ ）。 根据因数变化规律填空： 一个因数减半，另一个因数加倍，积不变。?（?4 ）×6=（?8 ）×3?=24 利用因数变化的规律灵活解题： 18×2=（ ）×（ ）=（ ） 16×3=（ ）×（ ）=（ ） 更多精品文档 学习-----好资料 乘加与乘减： 6×7+5=7×7-（ ） 8×9+3=9×9-（ ） 5×3-2=5×（ ）+（ ） 能应用?5?个?3?加?3?个?3?等于?8?个?3，5?个?3?减?3?个?3?等于?2?个?3?的知识进行计算。 2×7+6×7=（ ）×7=（ ） 4×7+7×3=（ ）×（ ）=（ ） 9×6=（ ）×6+4×6=（ ） 9×9+9=（ ）×（ ）=（ ） 6×7?-2×7=（ ）×7=（ ） 9×8-8×6=（ ）×（ ）=（ ） 7×5=（ ）×5?-（ ）×5=（ ） 9×9-9=（ ）×（ ）=（ ） 知道乘法表的计算路线，并能应用相应规律进行推算。 6×2= 5×2= 6×3= _×_= 6×4=24 6×5=24+6=（ ） 6×6=（ ）+（ ）=（ ） 6×7=（ ）+（ ）=（ ） 平方数 请写出你所知道的平方数：（ ） 平方数与从?1?开始的连续奇数和的小秘密： 1+3+5+7+9=（ ）×（?）=（ ） 1+3+5+7+9+11+13=（ ）×（?）=（ ） 四个相同的平方数之和也是一个平方数 4×1=（ ）×（ ）=（ ） 4×9=（ ）×（ ）=（ ） 4×16=（ ）×（ ）=（ ） 4×25=（ ）×（ ）=（ ） 更多精品文档 学习-----好资料 ?乘法意义： ○○○○ ○○○○ ○○○○ 3×4=12（个） 表示?3?个?4 或者 4?的?3?倍是?12。 ?除法的意义（三种） ○○○○?○○○○?○○○○ 12÷3=4（个） 表示把?12?平均分成?3?份，每份是?4。 ○○○○?○○○○?○○○○ 12÷4=3（份） 表示?12?里面有?3?个?4。 ☆☆☆☆ ○○○○?○○○○?○○○○ 12÷4=3 表示?12?是?4?的?3?倍 另外有余数的除法： ○○○○○ 14÷4=3（份）……2（个） 注意正确填写单位名称。 6、文字题?*注意 2?个?6?连加是多少？?2×6=12 2?个?6?连乘是多少？?6×6=36 （两者之间区别，经常考到） 7、知道乘法表的计算路线，并能应用相应规律进行推算。 更多精品文档 学习-----好资料 8、 9、几何小知识 （1）角与直角 知道角是由一个顶点和两条直边组成的。 会用三角尺上的直角来判断所给角是不是直角。 能使用三角尺画直角。 长方体和正方体： （2） 有?6?个面和?12?条棱和?8?个顶点组成。（能准确说出各部分名称） 长方体相对的面形状相同，大小相等。 正方体?6?个面都相等，都是正方形。 长方体的?12?条棱可以分为?3?组，每组?4?条。 正方体的?12?条棱长度都相等。 另一种特殊的长方体的棱可以分为?8?条和?4?条。 要求：知道正方体是特殊的长方体。能够正确数出所给图形中正方体的个数。 能利用顶点和棱的总数算出还