2021版高中历史人教选修一课件：9.3 百 日 维 新 .pptxVIP

第3课　 百 日 维 新;一、救亡与变法的呼声再起;2.表现：资产阶级维新运动从理论宣传转入政治实践 阶段，具体表现有___________。(填写序号) ①康有为上书光绪帝《上清帝第五书》，产生了重大 影响。 ②康有为呈递《上清帝第六书》，主张学习日本明治 维新，进行全面改革。;③康有为通过总理衙门向光绪帝进呈了《日本变政考》《俄彼得变政记》等书籍，帮助光绪帝进一步坚定开展维新变法的决心。 ④1898年春，康有为在北京发起组织了保国会，其后，保浙会、保川会、保滇会等相继成立，维新变法浪潮激荡全国。;⑤1898年，在各种改革力量的推动下，维新变法形势进一步高涨。;【状元有话说】帝国主义瓜分中国的狂潮，激起了中国人民反瓜分、反侵略斗争和爱国激情的高涨，维新运动从理论宣传转入政治实践阶段。;二、百日维新 1.开始：1898年6月11日，光绪帝颁布“_________” 诏书，宣布??法。;2.内容及意义：;;;;3.局限性：光绪帝没有采纳康有为、梁启超等人先前 提出的“_________________”、设立制度局等主张。;【状元有话说】 (1)光绪帝之所以支持康有为等维新派变法维新，主要是因为在民族危机空前加深的背景下，光绪帝不甘心做亡国之君。同时他企图借维新变法巩固自己的统治地位，利用维新变法从慈禧手中夺取最高统治权。;(2)图示法理解百日维新的主要内容 ;【素养探究】 1.背景。 史料一　自台事(割让台湾)后，天下皆知朝廷之不可恃，人无固志，奸宄生心。……加以贿赂昏行，暴乱于上，胥役官差，蹙乱于下，乱机遍伏，即无强邻之逼，揭竿斩木，已可忧危！ ——康有为《上清帝第五书》;思考：(1)根据史料一分析康有为上书的主要背景。(时空观念、史料实证) 【点拨】史料一中画线信息说明当时清政府面临内忧外患的形势，据此分析回答即可。 提示：甲午战争后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重；国内阶级矛盾不断激化。;史料二　本会以国地日割，国权日削，国民日困，思维持振救之，故开斯会以冀保全。……保国家政权土地，保人民种类之自立，保圣教之不失。 ——《保国会章程》 (2)据史料二归纳保国会的宗旨，其成立有何意义？(历史解释);【点拨】画线中信息体现了保国会的宗旨，以此为突破口分析回答。 提示：宗旨：保国、保种、保教。意义：扩大维新变法思想的影响，推进变法的发展进程。;2.特点。 史料一　1895年“公车上书”事件标志着维新派正式形成。他们的政治理想就是在中国建立立宪政治。“君与民共议一国之政法”“以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之”。主张在中国实现三权分立，拟订宪法，召开国会，君民共主。 ——张岂之《中国文明十五讲》;思考：(1)依据史料一分析维新派在制度设计上有何创新。联系所学知识指出变法内容与维新派主张的差距及其主要原因。(史料实证、历史解释) 【点拨】依据史料一画线信息确定制度设计上的创新；比较百日维新的主要内容，分析回答差距；从资产阶级的局限性和变法推行者的角度分析原因。;提示：创新：实行立宪政治(君主立宪制)；实行立法、行政、司法三权分立。 差距：变法内容未涉及政治制度的根本变革。 主要原因：民族资产阶级力量弱小，具有软弱性、妥协性，不敢与封建势力彻底决裂；康有为变法方式改变，主张依靠没有实权的皇帝变革。;史料二　19世纪末，年轻皇帝光绪意识到必须对帝国进行一次彻底的改革。1898年夏他颁发了一系列的改革法令，这段日子被称为“百日维新”。将地方政府集中在北京的领导之下，建立新学校传播欧洲的学风，鼓励西方式的生产方法，按西方式建立一支军队。;(2)依据史料二分析指出百日维新的推行者、目的和内容。(史料实证) 【点拨】史料二中画线信息说明了百日维新的推行者及目的和内容，据此分析回答即可。 提示：推行者：光绪帝；目的：变法图强，救亡图存；内容：涉及教育、经济和军事等多领域。 ;史料三　中国和日本是两个非西方国家，(19世纪)面临的任务也非常相似……不同点则在于所采用的政治策略不同……从日本的总策略上来讲，我把它叫做慢三步。……而中国从总的策略上来讲是快三步……他们想要马上能见效的……康有为说：“慢改不如快改，小改不如大改。” ——华世平《理想主义和现实主义：比较百日维新 和明治维新的政治策略和哲学理念》;(3)史料三体现戊戌变法在策略上存在什么问题？它本质上说明了什么？(史料实证、唯物史观) 【点拨】由画线中关键信息“快三步……他们想要马上能见效的”提炼存在的问题；本质要结合中国民族资产阶级的特点进行分析。;提示：问题：急于求成。说明：中国民族资产阶级在政治上不成熟，不能完成历史使命。;【史论阐释】 百日维新的社会条件和特点 　　1.社会条件：;经济 基础;　　2.特点： 　　(1)方式：变法采用西方和日本等资本主义国家