话题1：小学数学教学中如何引导学生积极参与自主学习？.docVIP

话题1：小学数学教学中如何引导学生积极参与自主学习？ 一、宽松和谐，是实现自主学习的前提 教育心理学的研究和教学实践均已证明：学生在没有精神压力、没有心理负担、心情舒畅的情况下，思维最活跃，实践水平最强。这就是说学生学习在一个宽松和谐的环境中实行，在这样的环境中，学生有不怕失败的心理，有充分交流的机会，有无拘无束的思维空间。因而，我觉得作为一名教师，首先要更新教育观点，树立现代学生观，确立服务意识。其次要热爱每一位学生，相信每一位学生通过自己的努力都能有所发展。把微笑带进课堂，即时激励学生，善于捕捉学生的闪光点，即时评价，为学生的自主学习创设一种轻松愉快的氛围。二、教不越位，是实现自主学习的关键教师的责任主要不是“教”，而是指导学生“学”。未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。所以，教师不能满足于学生学会，而是要重视引导学生会学。在课堂上要注意处理好“教”与“学”的关系，启发并指导学生掌握一定的方法，持续促成学生由不知到知的转化。1.巧妙设计导入语，激发学生主动学习新课的引入关系到学生是否能主动学习新知识的关键。俗话说：良好的开端是成功的一半。课堂教学能够用故事、游戏、操作、设疑、对比、演示等方式引入新课。教学时我根据不同的内容采用不同的方法，唤起学生主动学习的情趣，让学生一上课就进入生动、活泼、丰富多彩、引人入胜的数学世界，激发了学生的积极性与主动性。例如，在教学“能被