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- 2020-11-14 发布于浙江
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地球,我们唯一的家园
教学目标:练习培养学生发现问题、理解问题和解决问题的水平,引导学生注重社会生活、关心环境问题:
教学设想:一课时展开过程:
一、关于环境问题原以为你是那么宽广,不在乎带走一片阴凉;原以为你是那么坚强,没想到你的眼泪在流淌。地球,我们唯一的家园,让我们爱你到地久天长!
地球,我们的母亲,让我们尽情沐浴你的阳光。???? 一首优美的环保歌曲带给人们更多的是警醒和沉思:在人类对大自然实行了几十年的涸泽而渔式的掠夺后,还未来及体会万物之灵长的胜利,就匆匆迎来了大自然的疯狂报复还击。持续的干旱或暴雨,频频光顾的沙尘暴,污染的空气和海洋,不再蔚蓝的天空……人与自然的搏击,人类的贪婪、狂妄和短视注定了人类将输得更惨。在痛定思痛中人开始学会善待和尊重自然,学会与自然和睦相处。???? 当我们审视工业文明,近代以来工业革命本身并没有过错。人类的生产力从来没有像现在这样发达。人类发展过程中,随着技术的持续进步,人类对于大自然的索取也到了无以复加的地步。工业的发展本身就是一把双刃剑:准确处理与自然资源、自然环境的关系,人们能够享受技术给人们带来的巨大便利;不顾自然规律,掠夺式开采,人类将受到自然的惩罚。这早已被无数不争的事实所证实。现实也无时不刻地向人们敲响了警钟:资源枯竭、环境污染严重、牺牲物种锐减、很多物种在很短的时间内灭绝……历史一次次告诉我们
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