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在教育教学经验交流会上的发言 在教育教学经验交流会上的发言尊敬的各位领导，亲爱的老师 们：大家好！刚刚吃了两天的美味佳肴，大家都吃得肚子饱饱的，校 长非要再给大家上盘儿咸菜，尽管没有营养，也没有了胃口，咱就只 当在这儿再坚持着坐一会，聊聊天儿吧。 我今天站在这里，第一个感受是惭愧，第二个感受是惭愧，第三 个感受还是惭愧！ 咱且不说和人家专家没法比， 就是和在座的老师们 我都不成比例。 和老教师比， 我没有资历没有经验更没有成绩， 和刚毕业的青年 教师比，我缺少知识，没有学历。 偶尔得了个 “教学能手 ”的称号，也是最基层的。 那今天，就是为了完成学校布置的一项任务。 为了完成这个作业， 我想了很长时间， 说些什么呢？赶鸭子上架， 挖空心思想出了些我教学生涯中的点滴感受， 有不当之处敬请各位批 评指正。 我和大家交流的话题是《走在成长的路上》 。 第一读书促我成长回想自己多年的教学生涯， 真是感慨万千！ 老 师们，很多老师不知道知道，我并不是一个教育战线出身的正规军， 我只是一个土八路。 我没有读过教育学心理学， 没有经过教学的实战演习， 就直接从 教室的讲台下边走到了讲台上边。 站在讲台上的第一天， 我除了模仿我的老师给学生读， 教学生写 生字以外， 我不知道还要讲什么， 我甚至不知道板书是什么教案怎么 写。 值得庆幸的是， 我所任教的第一所学校是我的母校， 很多同事是 我上学时的老师，还有我的同学，他们都给予我很大的帮助。 我所教的第一个班的学生大多连县城都没有过， 在上个世纪年代 初我们的农村老家， 连通往县城的汽车都还不多， 孩子们没有见过外 边的世界，也就识别不了我是土是洋。 那时的我最值得骄傲的资本是年轻， 我只比我的学生大岁， 有时 候堂上不知道怎么往下进行了， 我就给学生讲我读的小说， 与学生聊 正热播的电视剧，这样的堂学生听得最有味儿，下了，同学们还缠着 要我继续讲， 那种自我感觉良好的成就感， 让我每天的工作都充满了 快乐和期待。 但这种自我欺骗是维持不了多久的， 学校要检查教案， 要人人做 开，我怎么办？那时没有电脑，也没有现成的教案资料，只有一本老 式的教学参考书。 我只能借同事的教案抄写， 但强烈的自尊心又不允许我照抄， 我 就仔细研究同事的教案的框架结构， 然后根据自己对教材的理解换掉 里边的血肉。 为了做好开，我先主动向同龄人请教，再去听老教师的，然后比 葫芦画瓢自己讲，再让同事给以指点，最后上了开的讲台，想着后边 坐着许多年长的老师， 感觉教室都要往后倾斜翻倒了， 我不敢抬眼看 下边的学生，更不敢有任何现场发挥的台词。 所以，我现在每当听我们的年轻教师做开， 他们娴熟驾驭堂的能 力自如处理教材的水平，从容面对听老师的镇定，无不让我汗颜。 我总是想，自己也年轻过，可是比起我们现在的年轻教师，那时 的我是怎样的一种无知与迷茫啊！ 我像一只在黑暗中迷途的羔羊， 摸 索着自己前行的方向。