谈谈情绪能力及其培养 谈谈学生实验观察能力的培养.docVIP

谈谈情绪能力及其培养 谈谈学生实验观察能力的培养 　　化学实验是化学课的一个重要组成部分，在化学实验中培养学生的观察能力，对于提高化学教学质量是具有重要意义的。为获得发展观察能力的良好效果，必须注意对观察能力进行培养和指导。 　　（一）培养定向观察能力 　　化学实验中通常是对物质的性质，化学变化，实验仪器和装置，实验操作等几方面进行定向观察的。根据定向观察的内容和观察能力的要求，结合每节教材的具体内容和教学目的，提出具体的观察目的和观察计划，使学生根据老师的提纲有计划选择性地观察，边看边记录边思考，这是培养学生形成自觉观察的重要阶段，同时也可以使学生自己掌握定向观察提纲。在步骤上，开始我是着重从物质（氢气、氧气）及其化学变化这两个方面去培养学生进行定向观察，在学生基本掌握后，逐步要求学生掌握仪器及其装置，实验操作步骤的观察提纲，如讲实验制氢气时的观察计划：①反应物锌和稀硫酸的颜色状态；②反应条件（加热或不加热）；③实验仪器和装置；④实验操作步骤；⑤实验过程中的现象；⑥生成物的特征，（氢气的检验）；⑦反应物的变化（质和量的变化）。在演示前公布给学生，使学生按提纲进行观察。为了提高观察效果，在学生观察的基础上通过抽问检查学生观察是否正确、精细、全面。如抽问：锌与稀硫酸反应有哪些现象？叫学生尽可能多的说出来，学生积极主动地争着回答，如有的学生在回答中说有气泡放出，不