找一个数的因数和倍数的方法.docxVIP

主备人：张文娟 执行时间： 总第（ ）教案 执行人: 课题（第课时） 找一个数的因数和倍数的方法 知识技能：1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 学习目标 2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的。 过程方法：经历观察思考的过程培养学生的观察能力。 情感态度：培养学生仔细观察的态度。 学习重点 掌握找一个数的因数和倍数的方法。 学习难点 能熟练地找一个数的因数和倍数。 教学过程 学习内容 二次备课 一、复习导入： 下面的4组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？ 4 和 24 26 和 13 75 和 25 81 和 9 二、新授： （一）找因数： 1、出示例2 : 18的因数有哪几个？ 学生尝试完成：汇报 （18的因数有：1，2, 3, 6, 9, 18) 师：说说看你是怎么找的？（生：用整除的方法， 18- 1 = 18, 18-2 = 9, 18— 3= 6, 18— 4 =…； 用乘法一对一对找，如 1X 18= 18, 2X 9= 18…） 师：18的因数中，最小的是几？最大的是几？我们在写的时候一般都是从小到大 排列的。 2、用这样的方法，请你再找一找 36的因数有那些？ 汇报36的因数有：1 , 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36 师：你是怎么找的？ 举错例(1, 2, 3, 4, 6, 6, 9, 12, 18, 36) 师：这样写可以吗？为