普通儿童发展顺序标准表格.docxVIP

` 大肌肉发展 年龄 发展部分 发展项目 3-6 个月 垫上活动 1、身体控制：·能转身 坐的活动 2、坐的控制：·扶持下能安稳坐着 6-12 个 垫上活动 1、身体控制：·能快速地用手及膝盖爬行 月 站立及步行 2、站立控制：·扶持下能站立·协助下能行走·独立行走 坐的活动 1、转移身体位置：·自行从椅子上下来·蹲在地上拾起物件·弯腰 站立及步行 2、步行能力：·向旁边及向后行走 平衡 3、平衡能力：·单脚站立短暂时间 1-2 岁 4、抛接：·抛球 5、持物：·持物件行走一段短距离 技能 6、上下楼梯：·在扶持下下楼梯·自行上楼梯 7、跳跃：·原地跳 8、推拉：·轻力拉动物件 平衡 1、平衡能力：·能用脚尖走路·能单脚站立 5 秒·单脚站立短暂时间 2、球类：·能踢大皮球 2-3 岁 3、向前跑：·学跑步 技能 4、上下楼梯：·能 1 步 1 级地上楼梯及 2 步 1 级地下楼梯 5、跳跃：·能从最后 1 级楼梯跳下 6、踏单车：·能踏三轮车 平衡 /技能 1、摇荡：·在协助推动秋千后，儿童能在其上保持平衡。 平衡 2、平衡技能：·单脚站立 10 秒 3-4 岁 3、抛接：·举手过头上抛球·接球 4、上下楼梯：·能双脚交替地下楼梯 技能 5、跳跃：·单脚跳·单脚踏跳 6、推拉：·一边用力推物件，一边向前走·一边拉动物件，一边向后走 平衡 1、平衡能力：·能走过平衡木 4-5 岁 2、跳跃：·能连续跳跃 5 次 技能 3、抛接：·尝试向目标抛掷物件·能连续拍球 4、攀爬：·能攀爬长梯或树木 平衡 /技能 1、平衡能力：·能滑冰 2、跑步：·能用脚尖跑 5-6 岁 技能 3、跳跃：·能跳绳·能交替地使用双脚作单脚跳 4、踏单车：·能踏 2 轮带辅助轮之单车（自行车） 5、球类：·能用球拍或棒击球·能传运大球 Word 文档 ` 小肌肉发展 年龄 发展部分 发展项目 3-6 个月 身体操控 1、学习控制自己的身体：·有抓握物件的能力 玩具操作 2、开始操控物件：·拉动物件，如自己的衣服·敲打物件 6-12 个 身体操控 1、学习控制自己的身体：·能将物件由一手交至另一手 ·能用食指指着物件·能用前二指拾物·能拍手 月 执笔写画 2、开始执笔：·能握着蜡笔 1、拾、放技能·能放开物件·能用 1 只手拿着 2 件物件 玩具操作 2、操作技能：·能按按钮及转动旋钮 ·挤压玩具、牙膏及海绵·翻揭数页书 1-2 岁 ·打开盒盖后将玩具倒出 搭积木 3、砌叠技能：·能搭高 2-4 块积木 执笔写画 4、执笔技能：·随意握笔涂画 玩具操作 1、操作技能：·将胶泥或黏土捏成简单形状·打开瓶盖 2-3 岁 珠子串连 2、串连技能：·串木珠 执笔写画 3、写画技能：·用手指画画 剪刀操作 4、操作技能：·能使用剪刀 3-4 岁 执笔写画 1、执笔写画技能：·能用手指握蜡笔·能用几条线条仿画形状 搭积木 2、砌叠技能：·能搭高 9 块积木 玩具操作 1、操作技能：·将螺栓及螺丝帽扭旋在一起·能用泥胶捏出 2-3 部分动物形象 搭积木 2、砌叠技能：·能搭高 9 块以上积木 4-5 岁 珠子串连 3、串连技能：·能串上及系上鞋带 执笔写画 4、写画技能：·用铅笔及蜡笔绘画简单图画 文具使用 5、折纸技能：·将纸对折多于 1 次 触觉辨认 6、触觉能力：·用触觉辨认袋中物件 5-6 岁 执笔写画 1、写画技能：·能画出一个简单的人形，有头、身及四肢 珠子串连 2、串连技能：·自行将绳穿入大针并作缝合 Word 文档 ` 语言理解发展 年 展部分 展 目 1、开始辨 声音及作出反 ：· 人声、物件声有反 ·能 向 声的来源 前技能 2、开始 展 人或物件的 注力：·会望向 声的人或物件·会聆听 成人的 及音 声 3、开始 展 境的理解：·利用 境提示（例：手 、声 ）和熟 悉的 境明白成人 的意思 3-12 个 4、 名字的理解及反 ： ·能 自己的名字作出反 ， 示已听到自己的名字 月 理解 5、理解 及 指令： · 手 （例： 来、上来、再 ）作出适当反 ·能辨 出一些熟悉物件（例：皮球、小猫） 6、理解 言指令或句子： 理解 言指令 ·能按 言指令拍掌 ·能在有手 提示下遵从 的 言指令（例：“开 ”加上推 手 ） 1、 展 有趣事物的 注力： ·能注 感 趣的 片或物件一段 （例： 2 分 ） ·有 性地 注于自己喜 的事物，而不接受成人的介入 前技能 2、 展 流作 的能力： ·能在模仿的 程中，懂得先等候， 看成人的 作，然后才做出 作，并与成人 流 行此游 活 ·能与成人共同参与游 （例： 小船） 3、能理解有关自己及物件的 ： 1-2 ·能指出一些身体部分的名称 ·能按指示交出数件常 的物件（