吉林市普通中小学教学管理规范(2012年版).pdfVIP

吉林市普通中小学教学管理规 范(2012 年版 ) 第一部分 学校教学管理系统及其职责 一、 学校教学管理系统 教学管理是学校管理的一个重要组成部 分，是学校管理的核心。学校的教学管理系统， 由“决策机构”、“控制机构”、“执行机构”三部 分组成：学校的教学决策机构，包括校长、副校 长（教务会议、校务会议、教代会议及负责人等） ； 学校的教学控制机构， 包括教务主任、 副主任及 教学管理人员、 教学辅助部门的主要负责人； 学 校的教学执行机构， 包括年级组长和各学科教研 组长、备课组长等。 二、 学校教学管理任务 1、 不断端正教学工作的指导思想，全 面贯彻党的教育方针，根据课程改革的要求， 转变教育思想，教育理念，以提调高国民素 质为宗旨 ，培养学生社会责任感、 创新精神、 实践能力为重点，培养德智体美全面发展的 社会主义建设者和接班人。 2、 依法规范办学行为，加强对教学过 程的全程管理，根据实施新课程的需要建立 教学的管理制度，从宏观和微观上加强对教 学工作的控制和监督，保证教学工作的良性 运行，促进和推动教师认真完成教学任务， 不断提高教学质量。 3、 建立健全良好的教学秩序，为教师 和学生创造良好的教学条件和学习环境。 4、 调动教师和学生教与学的积极性和 主动性，激励教师创造性地工作，激发学生 积极主动地学习、 5、 完善教学行政管理机制，建立健全 教学管理制度，建立准确、翔实的教学数据 库，做好教学评估。 6、 落实上级教育行政部门制定的课程 计划，科学、合理的制定本校课程实施计划。 7、 完善教师培训制度，提高教师信息 技术与课程整合的能力，为教师专业发展和 终身学习提供有利条件。 三、 学校教学管理基本内容 1、 教学工作行政管理 教学工作的行政管理，是对教学工作进行 的教务管理。横向包含对有关教学方面的人事、 财务、设备资料和档案的管理， 纵向包含对教学 工作的计划、 实施、检查、总结等全过程的管理。 2、 教学工作计划管理 教学工作计划管理有两个含义：一是依据 计划管理教学， 二是管理各项教学工作计划。 如 制定并管理学年和学期的学校教学工作计划， 教 育科研工作计划， 教研组工作计划， 实验工作计 划等。 3、 教学工作组织管理 教学工作组织管理，即对学校工作系统和 机构的管理。 如对教务（教导）处、教育科研处（室） 、 教研组、备课组等管理，对各个教务机构（教研 活动室、图书室、阅览室、实验室、语音室、微 机室、电教室、档案室、医务室、文印室等）管 理。 4、 教学工作队伍管理 教学工作队伍的管理，即对教师和全体教 务人员的管理。 既包含对他们的业务工作方面的 管理又包含对他们的政治思想、 道德素养、 文化 素养、身体素质和心理素质方面的管理。 5、 教学工作常规管理 教学工作的常规管理，是对日常教学工作 的管理。包含对备课、上课、作业批改、辅导等 日常教学工作的管理，也包含对每周、每月、每 学期、每学年的教学和教研活动、总结、评估等 常规工作的管理，还包含对教学安全工作的管 理。