四年级下册语文教学设计12.docxVIP

黄河是怎样变化的》教学设计 教学目标： 了解黄河变化的原因和演变的过程， 培养学生保护大自然。 增强环保意识， 否 则就会受到大自然的惩罚。 弄清课文为一些难懂的词语。 学习课文，懂得作者是怎么样积累材料的。 有感情朗读课文。 二、课前准备：出示黄河流域示意图。 三、教学课时：二课时 四、教学过程： 第一课时 教学目标： 了解黄河变化的原因和演变的过程， 培养学生保护大自然。 增强环保意识， 否 则就会受到大自然的惩罚。 弄清课文为一些难懂的词语。 一、学习“预习”部分。 黄河是我国第几条大河？ 我们的祖先什么时候就生活在黄河流域？ 后来黄河有没有变？变成什么样子？ 、提示课题。 板书课题。板书：黄河是怎样变化的。 解题。 三、初读课文，学会生字新词。 四、学习分段，根据段意。 第一段：讲近 2000 年，黄河给两岸人民带来了深重的苦难。 第二段：讲数千年前，黄河气候温暖，土地肥沃，是我们祖先生息繁衍的地 方。 第三段：讲由于黄土高原气候的变化和人类对自然的破坏， 黄河流域水土流 失，黄河改道。 第四段：讲科学家设计治理黄河方案，使黄河逐渐变好。 五、学习课文第一段。 人们把黄河比作什么？ （中华民族的摇篮） 可是，近 20000年来，黄河的表现为什么叫人大吃一惊？ 课文是怎样说明这个问题的？ 小结：这一段先从正面指出“黄河是中华民族的摇篮”，接着从反面来说明黄 河给人民带来的苦难