原创力文档- 13
- 0
- 约5.42千字
- 约 5页
- 2020-11-16 发布于天津
- 举报
小学生自主管理班级的现实意义众所周知班级是学校教学的基本单位是进行教育活动的基本组合和基本形式是学校教育功能的最直接最集中的反映班级管理工作的落实到位情况将直接影响并决定着整个学校办学效益和教育质量的高低起着举足轻重的作用那么在班级管理中如何抓好班集体建设理应成为我们每一个教师尤其是班主任认真研究的课题和重要的工作我认为这里我们首先要摆正这样一个理念班级是学生的班级班集体就是每个学生的大舞台在这个舞台上我们先要弄清楚这样几种角色班主任导演课任老师副导演剧务工作者学生演员全是主演不是配角也不是群众
PAGE
PAGE # / 61 / 6
PAGE
PAGE # / 61 / 6
小学生自主管理班级的现实意义
众所周知，班级是学校教学的基本单位，是进行教育活动的基本组合和基本 形式，是学校教育功能的最直接最集中的反映。 班级管理工作的落实、 到位情况 将直接影响并决定着整个学校办学效益和教育质量的高低，起着举足轻重的作 用。那么，在班级管理中，如何抓好班集体建设理应成为我们每一个教师（尤其 是班主任） 认真研究的课题和重要的工作。 我认为，这里我们首先要摆正这样一 个理念：班级是学生的班级， 班集体就是每个学生的大舞台。 在这个舞台上，我 们先要弄清楚这样几种角色：
文档评论（0）