教学管理制度汇编教案资料.docx

教学管理制度汇编 一、教学过程管理制度 1、教导处根据教学目标对教学计划提出原则性意见。 、教导处制订教材发放清单， 分解学期教学任务， 下达教师《教 学任务书》，编制学期总课表、班级课表、教师课表及学期教学进度 表，对各教学环节进行总体控制。 3、根据分解的教学任务，落实任课教师。根据《吉林省义务教 育课程表》编制《授课计划表》《课时计划（教案）》，教务主任对 各教学环节进行实际具体控制。 工作程序 1、教导处根据学校总体安排，在第二学期末编制下一个学年的 工作计划， 并根据主管副校长审定的学期实施性教学计划编制。 各年 级根据《教学任务安排表》 的安排，落实各任课教师应承担的教学任 务。 2、教导处编制教师、班级及总课表。 3、教导处组织教师集体备课， 编制《授课计划表》（教学日历） 。 、教导处将《学生成绩考核记录册》《学生考勤册》及各班学 生名单表、教师上课登记表、座次表、作息时间表于开学前一周内分 发到各年级任课教师。 各班主任到教材库领取学生用书， 于开学前一 周内发给学生。 5、教导处于开学时，按《教案检查情况记录表》要求检查各教 师备课情况，并审定各科《授课计划》《实验计划》，于开学后一周 内将《授课计划》《实验计划》留存备查。 6、教导处主任对教师教学全过程进行监督，及时进行教学检查 和教学评估。 （ 1）教导处主任有计划地组织教师互相听课；定期（期中、期 末）或