教学常规工作管理要求教学总结.docx

教学常规工作管理要求 为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，进一步加强和改进教学常 规工作管理，规范教师的教育教学行为，促进教学管理工作常态化、制度化、规 范化，全面提高教育教学质量，依据《中小学教学常规管理规定》，特制定此《教 学常规工作管理要求》。 一、 计划 拟定教学计划是教学过程的起始环节，是全面完成教学任务的保证。学期教 学计划要在开学前制定好，并上交一份到教导处。计划的内容包括：学生基本情 况分析；本期教学目标；本册教材分析及重难点；教材的处理与选择；课程标准 的执行；课程资源的整合；教学进度安排及测验；课内外活动及检测时间；培养 学生哪些能力及素质；主要教具；教研专题；完成计划的措施等。 二、 备课 （一）备课是上好课的前提，必须做到“五备”： 备课标：熟悉并掌握课程标准，才能抓住备课的灵魂，把握学生发展的主 线。备课标要做到“四备”： 一备学段课标，宏观把握学段的课程性质、结构体系、目标要求； 二备学期（或学年）课标，科学制订教学计划，合理安排教学进度； 三备单元（章节课标，合理安排课时，分解与组合教学内容； 四备教时课标，明确课标的行为动向、行为条件和表现程度，区分内容目标 所要达到的深度与广度。学段课标，教师应人手一套。 备教材：教材是无数专家用心血与经验编写而成， 是课堂教学的一个载体， 因此吃透教材是上好课的一个关键因素。 教材包括教材中的文字说明、图