光明中学教师教学常规管理细则.doc

光明中学教师教学常规管理细则 根据《龙岩市普通中学教学常规要求（试行）》（岩教研【2018】29号）文件精神，为深化教学常规管理，全面实施立德树人根本任务，严格把握教与学过程管理，全面提升教学质量和效益，适应高中课程教育改革，特对教师教学常规管理修订如下。 一、教学计划、教学进度、单元教学方案 教学计划是确保教学工作有序进行，全面完成教学任务，实现培养目标的重要环节。它包括学校教学工作计划、教研组工作计划和任课教师教学计划。 （一）教学工作计划 1.学校教学工作要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人，转变教育思想，更新教育观念，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 2.学校要依法规范办学行为，加强对教学过程的全程管理，根据实施课程改革的需要建立教学管理制度，制定学年和学期教学工作计划，并认真组织实施。学校教学工作计划必须严格执行省颁课程计划。根据省颁课程计划，完善教育行政管理，制订合理、科学的课程实施计划，包括课程门类、课时分配、周课程表、作息时间表、活动安排总表及课程实施要求与评价建议等内容；开齐、开足、开好各门课程，不得随意增删各科教学课时数。教学工作计划要从学校实际出发，提出本学期的教学工作目标和教学质量要求，具体规定教学工作的内容、进程、措施与方法等。 3.学校教学工作计划是学校教学工作的总体安排，必须由分管教学的副校长拟订，经学校行政会议讨论通过，在开学前一周印发至所有基层部门及任课教师，并交区高中教研室备案。 （二）教研组工作计划 1.教研组工作计划应以学校教学工作计划为依据，结合教研组的实际，由教研组长拟订，经教务处审批，于开学后三天内印发到本组教师。 2.教研组长要认真分析前学期取得的成绩及存在的问题，提出本学期的工作目标，确定校本教研的主题及基本内容，按周安排公开课、观摩课、示范课、经验交流等教研活动，制定校本教研工作的具体措施。 3.教研组至少二周开展一次教研活动，教研组成员每学期至少举办一次校级公开课。教研组每学年至少举行一次面向周边学校（或更大范围）和家长的教育教学开放周活动。在此基础上，组织一次校内教学经验交流研讨会。引导教师观察、发现教育教学中的问题，并进行整合，确定一至两项作为重点专题开展课题研究和教改实验。要积极创造条件，有目的、有计划地组织教师开展信息技术与学科教学的整合研究，开展网络环境下的教学改革实验，促进教师教法和学生学法的优化。 （三）任课教师教学计划 1．任课教师要严格执行课程计划，依据国家课程标准，结合学校教学工作计划和教研组工作计划，针对所任教班级的学生实际，于开学前一周制定本学期的教学计划，经教务处审批后方能实施。学校教务处要随时跟踪教学计划的实施情况。 2．教学计划一般应包括：对上学期学生发展状况进行分析；对本学期教材的知识体系、教学目标、重点难点进行分析，提出改进教学的措施以及教学中应注意的问题；列出教学进度计划表，写明单元（或章节）课题所需课时、起讫时间，安排好课外辅导、专题讲座、学科竞赛、考试考查、综合实践、校本课程等活动。 3．物理、化学、生物及技能科教师要制订实验（技能）教学计划。 二、备课 备课是上好课的前提。教师应在备课上下功夫，不得照搬照抄教学参考书和现存教案，严禁无教案上课。 （一）个人备课 1.备课标 （1）认真学习课程标准，领会和把握课程标准对学科的性质、基本理念、任务、目标、内容、实施原则和评价等基本精神的表述，从整体上把握学科的性质及教学的总体要求，并应用它制定学段教学目标及学年教学目标。 （2）参照课程标准的具体课程目标和内容来确定一定时段的教学目标和内容。 （3）准确把握课程标准对本学科具体内容教学实施的基本理念。 2.备教材 （1）深入钻研教材，挖掘教材的思想性，理清教材的层次结构和知识的内在联系，弄清本章节知识在教材知识体系中的地位和作用，钻研教材中的插图、表格、注释和作业等； （2）研读有关教学参考资料，整合教学资源。 （3）把握教材的重点、难点和关键，确定在教学中应该达成的立德树人根本任务。 （4）树立用教材教而非教教材的理念。 3.备学生 （1）老师个人备课要认真分析和把握学情。了解学生学习的态度、兴趣、习惯和学习需求，从学习水平、认知结构、已有的知识经验和生活体验等方面作全面分析，针对学生的实际情况，尊重学生的个体差异，因材施教。 （2）依据学生的认知水平、知识经验（如学习潜能、自主学习能力、阅读能力、信息提取能力），精心编制学案，指导学生进行主动的知识建构。 4.备学法、教法