江城子密州出猎教案公开课教案.docxVIP

《江城子．密州出猎》教案 一、教学目标： 知识目标：了解词中用典的意义，掌握诗歌学习的方法。 能力目标：培养学生的想象能力、培养学生朗读诗词的能力。 情感目标：了解豪放派词人及词的特点，体会词人立功报国的英雄气概。 二、过程与方法： 、教师导入新课之后，让学生先自主阅读，提出自己的问题，在小组范围内解决。 、教师引导学生，阅读感知全文内容，以激情朗读为主，培养学生的朗读能力及对古诗词的解读能力。 三、教学重难点： 、重点：了解豪放派词人及词的特点，体会词人立功报国的英雄气概。 、难点：词中用典的意义。 四、教学时数：一课时 五、教学流程： （一）、导入 同学们， 今天老师想带大家去认识一个人， 此人年少读书时— “闭门书史丛， 少有凌云志“工作后却是“平生五千卷，一字不救饥”但他面对不堪的命运时却高唱“但愿人长久，千 里共婵娟” 这个人是？ （苏轼） 今天让我们走进他的词作 《江城子 密州出猎》（板书课题），去领略苏东坡先生独特的个性风采。 （二）、你所知道到苏轼 苏轼：北宋文学家、 书画家。 字子瞻， 号东坡居士， 眉州眉山人 ,“唐宋八大家” 之一 与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏” 。散文与欧阳修并称“欧苏” ，词风豪放与辛弃疾并称“苏辛”。 （三） 请同学齐读课题 江城子是这首词的词牌名 ,密州出猎才是这首词的题目，读了题目你觉得这首词可能会写些什么？ （四）、美美的读