教案课程再塑生命.docx

教案设计： 再塑生命 教学目标： 知识目标 理解积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。 2?了解海伦?凯勒的成长旅程，理清文章思路，理解课文主题。 能力目标 培养学生从文中准确获取信息并概括的能力，把握课文“一体两面”的思路结构。 揣摩文中重要的语句，加深阅读体验。 情感态度与价值观 领会莎莉文老师隽永、深刻的爱心和高超的教育艺术。 学习海伦?凯勒好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。 教学重、难点 了解海伦?凯勒的成长历程。 准确把握人物形象，感悟海伦 ?凯勒好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神品格和莎 莉文老师独特的教育方式及深沉的爱。 理解课文标题“再塑生命”的含义 突破方法： 通过组织“人物专访”这样一个语文活动，让学生深入文本，与作者对话， 经过小组讨论后在班级进行现场采访。教师要注意适时引导并及时总结，使教师、学生、 文本三位一体，体会文章精神及情感。 教学方法 1. 资料搜集法：课前预习要求学生搜集与作者有关的文字资料和图片资料，会使课堂 教学达到事半功倍的效果。 情境导入法：运用多媒体技术创设情景，营造与文章内容相吻合的氛围。 合作探究法：独立思考与小组合作相结合，一方面培养自主学习的习惯，一方面善 于与人合作，得到更多角度的信息。 语文活动式教学法：对教学重点的突破，结合八年级学生的求知欲、表现欲强的特 点，设计语文活动，充分发挥学生的