教案跳跃与游戏》.docx

教学设计 长江小学 李雪年 、指导思想 根据国家教育部 《新课程标准》 的思想, 结合初中教学内容进程教学。 本课以素 质教育为核心 ,将学习内容渗透在游戏中 ,把“健康第一、以学生为主体” 作为宗旨， 在快乐的教与学过程中，使育心、健体、有机的结起来，充分调动学生的积极性， 使学生在愉快的氛围中学习迎面接力技术。 、教学构思 根据学生活泼好动、思维灵活、好胜心强等特点，将教学的主要内容融于游戏 之中，让学生在玩中学，在学中体验乐趣，引导学生探索科学的锻炼方法。通过有 趣的情景，合理组织，师生互动，以竞赛等多种灵活的教学方法，帮助学生树立自 信心，培养学生良好竞争意识和团结协作精神，激发学生学习兴趣和参与运动的热 情，逐步提高学生自我锻炼的能力，养成自我锻炼习惯和终身锻炼的意识。 、本课设计 选用符合学生认知规律和兴趣特点的素材，根据学生个体差异设计教学环境， 积极引发学生表现欲望， 鼓励学生向更高层次发展， 使学生在体育活动中人人都有获 得成功的体验，树立参与体育活动信心。游戏中教师与学生同练同乐，激发学生主动 参与的积极性。培养学生的主体意识与健康的情感，增强参与、合作、竞争的能力， 勇于克服困难的精神。在练习中，培养学生集体主义观点，充分达到了体育与健康的 目的。 、相关分析 1 、教材分析：单脚跳比赛对于提高学生身体素质和集体主义观念的培养有很好的 促进作用。本节课旨在使学