2021版高中历史人民必修二课件：5.3“蒸汽”的力量 .pptxVIP

三　“蒸汽”的力量　;一、“大工业”的狂飙时代 1.条件: (1)资金:海外_________和掠夺,为工业革命提供了资 金来源。 (2)劳动力:_________的进行,为工业革命提供了劳动 力资源。;(3)市场:海外殖民扩张和掠夺扩大了海外市场,圈地运 动促进了国内市场的扩大。 (4)技术:手工工场的发展使技术改革和机器发明的条 件成熟。 (5)政治前提:英国_________________的确立,成为工 业革命发生的巨大动力和可靠的政治保障。 ;2.时间:18世纪60年代至19世纪中期。;3.成就:;领域;4.影响: (1)生产力:极大地提高了社会生产力,使英国率先从农 业社会转变为_________。 (2)社会结构:改变了英国的经济地理状况和人口结构, 加快了___________。;(3)产业结构: 大部分劳动力从农业生产转入工业生产; 相当多的劳动力因机器的使用而从直接生产中被排挤 出来,为第三产业(主要是服务业)的发展准备了条件。 (4)思想文化:促进了科学教育事???的发展,也促进了 _____________的诞生。;5.扩展: (1)前提: 1825年英国取消机器出口的禁令。 (2)表现: 工业革命在欧洲大陆和美洲广泛开展起来。1798年,惠特尼率先使用通用部件制造滑膛枪,推动了美国机床工业的诞生和工业生产的标准化。美国机械制造业迅速处于领先地位,摆脱了对英国机械的依赖。;(3)影响: 机械化生产迅速普及,推动了世界_______的 进程。;二、打造“世界工厂” 1.措施: (1)政治:进行___________,最终确立了工业资产阶级 在国家政治和经济生活中的主导地位。 (2)经济:运用_________经济思想发展经济。1852年, 英国议会称自由贸易是国策。;(3)法制:废除阻碍经济发展的旧法令,建立社会福利制 度,维护资本主义自由贸易、自由竞争和自由生产的原 则。 (4)对外:推行“炮舰政策”,强制推行_________。建 立了“日不落帝国”,迫使全世界对英国商品打开门户。 (5)企业管理:利用大工厂制对工人进行严格管理和残 酷剥削。;(6)教育:大力兴办教育,传播科学技术。;2.表现:19世纪中期,英国的生产能力比世界上其他国 家的总和还要多,逐步取得“_________”的地位,___ ___成为国际金融和贸易中心。;三、世界市场的孕育和成熟 1.形成条件: (1)根本动力:19世纪60至70年代,资本主义国家经济空 前发展。 (2)主要途径:列强在世界范围内扩张,使世界上绝大部 分落后国家和地区被迫卷入_________________。;(3)物质条件:各行业间和各国间生产的互补性。 (4)联结纽带:___________的革命,促进了国际间人口 和资本的流动及先进生产技术和生产方式的传播。 (5)重要保障:资本主义世界殖民体系的形成。;2.形成标志:19世纪中叶,日本的“开国”和_________ 成为英国的殖民地,印度完全被英国控制以及中国被迫 “_________”。;3.成熟: (1)标志:国际经济交流基本准则的确立。 (2)国际经济交流准则。 ①原则:_________原则。 ②内容:资本的自由流动、安全与增值。 ③具体做法:在国际贸易中给予他国___________,逐渐 取消关税保护。;【微点拨】 1.正确区分工业革命中的标志性事件: (1)工业革命开始的标志是哈格里夫斯发明的珍妮纺 纱机,不是凯伊的飞梭,也不是瓦特改良的蒸汽机; (2)工业革命的标志性成就是瓦特改良蒸汽机;(3)工业革命完成的标志不是大机器生产取代工场手工业,而是机器制造业的建立。 ;2.工厂不同于手工工场: 虽然两者均属于资本主义经营方式,都是资本主义性质的生产组织形式,但两者还是有区别的。(1)手工工场仍然是手工技术和手工劳动的场所,工厂使用机器生产;(2)手工工场的规模要小于工厂。;主题　工业革命 【问题探究】 1.阅读课本第一目第一自然段。 思考:说明英国进行工业革命的资金及劳动力条件。 提示:资金条件是海外殖民扩张和掠夺;劳动力条件是圈地运动的进行。;2.阅读课本第一目第二至四自然段。 思考:说明工业革命的核心内容,并用史实加以论证。 提示:核心内容:用机器代替手工工具,用工厂代替作坊。史实:蒸汽机的广泛使用使人类进入“蒸汽时代”。;3.阅读课本第一目第五自然段及“英国各行业就业人数占总就业人数的比例(%)”插图。 思考:分析农业人口流动的趋向及其影响,并说明出现这一趋向的原因。 提示:趋向:农业人口逐渐流向了工业和服务业领域。影响:加快了城市化进程。原因:主要是工业革命的开展,利润的驱使等。;4.阅读课本第三目第四、五自然段及下列材料。 材料　工业革命后,其资本主义扩张是建立在占据工业 发展