2021年邹忌讽齐王纳谏知识点整理.docVIP

For personal use only in study and research; not for commercial use 一、文学常识 1、《战国策》：一部国别体历史著作，原为战国末期和秦汉间人编篡，后经西汉末年文学家相传由刘向编订成书。统计了上至春秋、下至秦并六国约二百四十年间历史。 2、本文选自《战国策?齐策一》 二、注释 （1）修，长。 讽：讽谏，用暗示、比方之类方法，委婉地劝戒。纳：接收。 （2）形貌昳（yì）丽：容貌光艳漂亮。昳：漂亮。 （3）朝服衣冠：朝：早晨。服：动词，穿戴。 （4）窥镜：照镜子。 （5）孰和，用于比较。孰，疑问代词，谁，哪一个。 （6）及：赶上，比得上。 （7）旦日：第二天。明日：第二天。 （8）弗如远甚：远不如。　　(16)私：动词，偏爱。 (9)诚：确实，实在。 (10)皆以美于徐公：全部认为(我)比徐公美。以，动词，认为，认为。 (11)方千里：方圆千里之内。（）蔽，受蒙蔽，这里意思是因受蒙蔽而不明。 (12)能谤讥于市朝：能在公共场所指责议论(君王过失)。谤：指责；讥，讽刺。谤讥，指责她人过失。市朝，指人众会集地方。(市朝:公共场所) (13)闻寡人之耳者：被我亲耳听到，闻，使……听到。 (14)门庭若市：宫门和庭院里人挤得像集市一样。 (15)时时：常常。间（jiàn）：间或，偶然。进：进谏。 (16)期（ｊī）年：满一年。期，满。 (17)此所谓战胜于朝廷：在进行上战胜（别国）。意指内政修明，不需用兵就能战胜敌国。 （18）题目：讽，讽谏，用暗示、比方之类方法，委婉地劝戒。纳谏，接收劝戒。 三、课文了解 1、文章主旨： 本文经过邹忌进谏，齐王纳谏小说，生动地说明了广开言路关键性。只有广泛地听取不一样意见，深入地了解不一样情况，才能够头脑清醒不受蒙蔽，快速更正缺点，把事情办好。 2、本文写作特点是什么，结合课文具体说明。 设喻说理。先由用作设喻事实写起，写了邹忌和徐公比美，妻、妾、客赞美之辞和邹忆对这些言辞分析，这部分内容表面上看来似乎和讽谏无关，实际上是设喻说理前提。接着写邹忌讽谏齐王，正面设喻来说明君王易于受蒙蔽道理。最终从中国和国外两个方面写出了邹忌讽谏齐王纳谏后取得巨大成就。邹忌以自己和徐公比美这件日常生活中小事设哈，由己及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，含有极强说明说服力。 3、什么是讽谏？赏析邹忌讽谏艺术？ 讽谏，又能够叫做“设喻说理“。即用暗示、比方方法委婉地劝戒。因为讽谏大多是用生动具体事例说明抽象道理，所以常常会变深奥为浅显，变逆耳为顺耳，言辞委婉而富有远见，使谏言含有很强说服力。邹忌入朝后，并没有单刀直入向威王进谏，而是先向齐威王说明“臣诚知不如徐公美”事实，以闺房小事开头，首先谈自己生活际遇，一口气说出她妻、妾、客分别“私”“畏”“欲有求于她”，全部说她“美于徐公”。再由此谈自己反思，谈自己体会，谈自己感悟，最终以类比推理方法委婉进谏。应该看到，邹忌讽谏思维过程中，有三个关键点：一是由“我”及“君”。二是用家比国，三是以小见大。 4、本文表现了怎样专题？ 本文记叙了战国时齐国政治家邹忌讽谏齐威王纳谏小说，说明人要有自知之明，不要一味喜爱听奉承话。做国君更要虚心纳谏，才能使政治修明，国家得到治理。 5、仔细阅读课文，说说作者是怎样经过比方、类比来说理？ 课文先写比美事情，以比美为后面进谏除蔽作铺垫，小中确实可谓包含着大。比美这睡活小事同国家大事之间，在“受蔽”这一点上，有相同之处，可供类比。作者把两件事巧妙地联络起来，能收到很好说服效果。 6、本文结构严谨，中心突出，详略适当，请结合课文内容具体说明。 全文着墨最多是第一段，因为这一段描写内容是下文讽谏之举动起源，所以有必需详写。相比之下，最终一段写齐王纳谏除弊之效则显得简明而含蓄。它没有直接写齐王纳谏后怎样时、人民怎样满意。而只是写了下令以后进谏由“门庭若市”逐步降低到“虽欲言，无可进者”和别国反应，来含蓄地说明齐国已达成了大治。 7、“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，进行之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。“在表示上有什么作用？（本文数次利用排比修辞方法，举例说明其效果） 使用排比句，营造了一个步步迫近语势，一环扣一环，给人以无可反驳感觉，有力地论证了中心论点。 8、臣子劝谏君王是有一定进谏艺术，你认为邹忌讽谏齐王取得成功原因是什么？从中你受到什么启发？ 巧妙设喻，委婉劝谏，使齐威王从中受到启发后明白了事理，愉快地接收了她劝谏。从中我们应受到这么启发：在人际交往中，要尊重对方，语言要委婉，方法要适当。 9、从这则小小说中，你得到哪些有益启示？ 例1：一个人不能轻信自己亲近人赞美、奉承，