生活中对称美(轴对称教案).pdfVIP

生活中的对称美（轴对称与中心对称） 五蛟初中：王海伟 教学设想： 本节主要内容是轴对称与中心对称的性质的应用。教师在本节课的教学中，通过设计的一些典型 例题，展示一些现实生活中相关的图片，引导学生深入理解轴对称在现实生活中的意义，感觉生活中 的对称美，并通过自己思考，能设计出一定含义的图案；同时还介绍了一些相关知识（如国旗比例、 我国自主品牌的汽车、电视台台标的含义等）。 教学目标： 知识与能力： 熟练轴对称与中心对称的性质，并能利用轴对称、中心对称的一些性质设计图案。 过程与方法： 通过设计活动，使学生感受几何图形的对称美在生活中的应用，激发学生学习数学 的兴趣和自信心，培养学生应用数学的意识和能力。 情感、态度与价值观 通过小组竞赛，培养学生交流的意识和团队精神。 教学重点、难点： 对于轴对称与中心对称性质的理解，能说出其性质，并能找出生活中的轴对称图形 与中心图形；体验生活中的对称美，并能自己设计出一定含义的对称图案。 教学课时：1 课时 教学准备 1、教师充当主持人和计分员，全班同学分成 9 小组，每组 6 人，各设组长 1 名。 2 、活动规则和方式 （1）全部问题分为：A （抢答题）B （必答题），共两种类型。主持人在出示题目之 前必须说明题目类型（A 、B ） （2 ）A 类题必须举手进行抢答（每组至少一半以上组员形成共识后才能举手抢答，且 不许乱喊乱叫），答对一题加 10 分，回答不完全不得分，答错倒扣 5 分，其他同学可 继续抢答。B 类题以小组为单位先选出 1～2 幅作品上台展示，凡符合题意加 20 分 有创意则另加 5～20 分。 （3 ）根据得分情况奖励小组前三名，颁发奖品，本次活动不设个人奖。 （4 ）本规则的解释权属于教师。 教学设计： 第一轮：A 类（抢答题） 1、联想猜谜，请根据下列提示猜一几何名词，并说明理由。 提示一 提示二 提示三 提示四 全等 垂直平分线 折叠 飞机 【参考答案】轴对称或轴对称图形。理由如下： 全等——关于某条直线对称的图形是全等形。 垂直平分线——如果两个图形关于某直线对称，那么对称轴是对应点连线的垂直平 分线。 折叠——如果一个图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能互相重合，那么这个图 形叫做轴对称图形。 飞机——飞机是轴对称图形。 2 、写出十个具有轴对称结构特征的汉字。（全部写好后，再抢答。） 【参考答案】中、串、甲、由、品、晶、申、里、土、丰、十、一、目…… 3、在 26 个大写英文字母中，是轴对称图形的是__________ ，是中心对称图形的是 ___________ ，既是轴对称又是中心对称图形的是___________ 。 【参考答案】A B C D E H I K M O T U V W X Y ；H I O S X Z ； H I O X 。 4 、每个电视台都有自己富有特色的台标，请举出是轴对称图形的有_________ ，是中心 对称图形的有_________ 。 【参考答案】 凤凰卫视 甘肃卫视 注： 山西电视台：山西电视台台标采用圆形图案，借以象征摄像机镜头，显示电视台的主要职业特性。 从整体看图案，是一个汉字的“山”字形，用来表示“山西”，图案由圆形中央向上分出一个“T”型，其 余两个半圆又组成一个 “V”型，以次代表“电视”的英文缩写“TV”。图案的颜色采用红、绿、蓝三色 代表电视荧屏所特有的三原色组合。整个台标用简洁的结构和色彩表示出了“山西电视台”的基本内容。 甘肃电视台：甘州与肃州各取了一字就是今天甘肃省的由来。甘肃是丝绸之路的重要通道，是古 代中原通往西亚各国的必经之地。台标图案由甘肃的汉语拼音首字“GS”组合而成。“G”为绿色象征着 充满生机与希望的甘肃大地 “S”曲折蜿蜒，代表了穿越甘肃的黄河与丝绸之路，也预示甘肃电视继