坑头幼儿园2011学年第二学期大一班备课,第一周.pdfVIP

坑头幼儿园 2011 学年第二学期 大一班备课 , 第一周 教学活动设计表 第 一 周 2012 年 2 月 13 日 动物的家（一）》 《 活动名称 涉及领域 执教老师 语言 张世丽 初步了解动物的外形特征与生活环境的关系。 活动目标 野生动物生活环境的图片 幼儿用书。 活动准备 重点 : 能够清楚介绍动物居住的地方。难点：了解动物的外形特征与生活环境 重点及难点 的关系。 活动反思： 活动过程： 1 播放动画故事“动物与环境” ，请幼儿观察动 本次活动幼儿的兴趣还 好，积极举手回答老师提问 物住在什么地方。 的问题。 2. 出示幼儿用书及野生动物生活环境的图片， 请幼 儿观察环境的特点。 3. 引导幼儿用 “……住在……里。”介绍动物居 住的地方。 4 与幼儿讨论动物外形特征与生活环境的关系， 5. 教师把幼儿分成沙漠、北极、沼泽及海洋四 组，合作把展览区设计成不同动物的家。并搜 集不同的动物图片，分类贴在适当的区域内。 6 幼儿可回家搜集动物的玩具和模型丰富展览区 的布置。 7 布置完成后，请各组幼儿介绍自己的展览角。 教学活动设计表 第 一 周 2012 年 2 月 16 日 活动名称 涉及领域 执教老师 《狮子大王说》 音乐 张世丽 活动目标 ． 乐于分享自己的经验与经历。 《狮子生日会》图画纸、彩笔、硬卡纸纸条。 活动准备 重点及难点 ． 重点：乐于分享自己的经验与经历。难点：能专心倾听指令并作出适当的反 应。 活动反思： 活动过程： 1. 教幼儿分享参加生日会的经验。 本次活动幼儿能够积极 初步一些简单的动作。 2. 播放歌曲《狮子生日会》 ，与幼儿一起唱歌曲： 3. 请幼儿扮演参加生日会的动物，把动物的样子画在图画纸 上，做成动物帽子。 4. 请幼儿戴上帽子唱歌曲，并可以改编歌词，更改动物和生日 礼物的名称来唱歌。 5. 教师与幼儿围圈坐下玩游戏，当幼儿唱完歌曲后，教师扮演 狮子大王发号施令， 幼儿听到后要作出反应。 例如当教师说： “狮子大王说——斑马和鳄鱼走。 ”扮演这两种动物的幼儿， 便要模仿该动物的动作和走路形态，找另一个座位坐下。 6. 如果教师没有说“狮子大王说” ，幼儿则不用离开。 7. 待幼儿熟悉游戏，便由