品社四年级第三单元电子备课教案.pdfVIP

品社四年级第三单元电子备课 教案 第三单元 我的绿色日记 第一主题：流过家乡的小河 教材分析及设计意图： 《流过家乡的小河》是教育科学出版社品德与社会四年级下册 第三单元 《我的绿色日记》这一主题单元中的第一个主题。 其中 《清 清家乡水》旨在从学生认识清清家乡水对人们生活和生产的重要性 入手，了解水资源的可贵，关注家乡水资源的现状，探究家乡水资 源的一些问题以及产生的原因和危害。调动产生调查研究的欲望， 并制定调查研究的计划书，为下一步“沿着河边走一走”进行实地 考察做准备。 《沿着河边走一走》是在学生充分认识到水资源重要性的基础 上，了解家乡水受污染的程度，探究家乡水资源污染产生的原因和 危害。培养学生进行社会调查，撰写简单的考察报告的能力，初步 树立环保意识，养成珍惜水资源的好习惯，激发热爱家乡的情感。 清清家乡水 教学目标： 1. 认识水的重要性，知道水是宝贵的、有限的资源。 2. 关注家乡水的现状，制定考察家乡水环境的计划。 3. 激发学生热爱家乡、珍惜水资源的思想感情。 教学重点：认识水的重要性，理解水是我们的生命之源 教学难点：关注家乡水的现状，激发学生热爱家乡、珍惜水资 源的情感。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、课前体验，初步感悟 学生课前调查水的作用，家庭生活中需要用到水的方面，通过 调查了解，初步感悟水的重要性。 3 二、课中探究，深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活 1. 出示谜语：不洗不脏，越洗越脏，洗了不能吃 , 不洗反能 尝。 是的，谜底是“水”。水是生命之源，今天老师带来了一些关 于水的图片，我们共同来欣赏一下。 2 出示家乡的有关水资源图片、视频。 同学们，你们觉得刚才欣赏的风景美吗？哪里美？谁来说一 说？ 3. 是的，我们的生活环境，正是因为有了这些清清的流水我们 的家乡菜变得如此美丽，同学们想对这些美丽的水流有更多的了解 吗？ 这节课，就让我们共同走进《清清的家乡水》。 （二）合作学习，体验生活 活动一、水是生命之源 1. 小河、湖泊、溪流这些清清的家乡水，在美化了我们生活环 境的同时，还哺育了美丽的生命，哪些生命需要水来哺育呢？课前 老师让大家对水的作用进行了调查，谁来给大家介绍介绍啊？ 学生汇报：人、动物、植物…… 2. 是的，“水是生命之源”，地球上的一切生物都离不开水， 那么我们在哪些方面需要用到水呢？ 学生汇报：洗菜、做饭、洗漱、洗衣服…… 3. 除了家庭用水，我们在生活中还有哪些地方离不开水？ 学生汇报：农业灌溉、城市绿化、发电、造纸…… 看来水的作用可真大呀，老师也搜集了水的用途图片，我们一 起来了解一下吧！（出示课件：生活用水、农业灌溉、城市绿化、 造纸、炼钢 、发电……） 生产生活中我们时时刻刻都要用到水，老师还搜集了有关水在 人体及植物内含量的一些资料我们一起了解一下（课件出示）： 4 （1）人体内的水分， 大约占到体重的 65%。其中，血液含水 83%， 肌肉含水 76%，连坚硬的骨胳里也含水 22%呢！人体一旦缺水，后 果是很严重的。缺水 1%-2%，感到渴；缺水 5%，意识不清。 （2 ）植物含有大量的水，约占体重的 80%，蔬菜含水 90%-95%， 植物不仅满身是水，还一生都在消耗水。 1 公斤玉米，是用 368 公 斤水浇灌出来的；同样的小麦是 513 公斤水，棉花是 648 公斤水， 水稻竟高达 1000