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江西省幼儿园园长培训班学员 跟岗实践培训心得体 江西省幼儿园园长培训班 学员跟岗实践培训心得体会 李建兰 2016 年 4 月 11 日至 14 日，我受县教育局领导的委派， 有幸赴深圳市南山区北师大蔚蓝海岸南区幼儿园进行跟班 实践培训。这是一所非常高端的幼儿园，池园长亲戚地接待 了我们，在贵园的精心策划下，这一次的跟岗学习开展的井 井有条。 充实的三天中， 我们聆听了 《幼儿园教学实践》、《园 长专业化发展》等相关讲座。参观了幼儿园环境，第一时间 听取了各幼儿园园长的管理经验介绍，参加了集体研讨《园 本教研及积木区园本教研的案例分析》 ，听取了各幼儿园园 长的经验介绍， 课余时间我与来自全国各地的部分园长同行 就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。这 次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历 了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。 首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么 是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存 在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以 后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。 其次，作为一名园长，对于当什么样的园长，办什么 样的幼儿园正是我所面临的问题， 讲座中很明确的给我们提 出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应 该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方 向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从 师资、设备、环境、孩子、家长、特色等各个方面做了全方 位的分析，了解了幼儿园的办园特色建设的重要性，作为园 长必须朝引领幼儿园着精细化方向发展。 再次，在教学实践 观摩奥尔夫音乐活动中让我深深了 解到新的教学理念：所设置的课程主体是幼儿。注重学习过 程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果。 整节课是以 游戏 展开，将音乐节奏的学习穿插其中，让孩子 在游戏的过程中学会打节奏，学会合作，让孩子在玩中学， 感受学习的快乐，充分体现出教学活动中 教师 是引导者，幼 儿为主体地位，遵循了童本的教育理念。 在培训上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定 与深刻解读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展 的内涵，切实转变教育管理理念， 努力营造科学发展的氛围， 为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方 面，要进一步系统学习《指南》精神，树立全新的幼儿素质 观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切 实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长 平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作 者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问 题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。 一、敬业、乐业——筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地 搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈 的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量 的提高。当前我们推进幼儿教育科学发展，更迫切需要强化 教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼 教工作的敬业意识与奉献精神， 切实把幼教工作当成一种事 业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工 强化对从事幼教工作的幸福感， 在充实而繁忙有序的工作中 寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的 精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学发展提供了思想 原动力。 二、坚持园本教研，加快教师专业成长的步伐，全面提高教 师队伍的整体素质 。 推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为 本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体 素质，就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当 前随着办园规模的扩大， 青年教师在教师队伍中所占的比例 日益提高。通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业