2、学生情况分析、提高教学质量措施.docxVIP

学  （一）全班学生整体知识水平分析 六（ 4）班、六（ 6）班本学期共有 82 位学生。在上学期的共同努力下，两个班数学在全校来比较，虽进步明显，但也存在一些问题。学生方面，主要是基础知识和基 本技能不扎实，如计算方面，好多学生计算错误，以至考不高，优生不多，差生不少， 学生的作业习惯不好，上学期有 3、4 位学生作业经常没有按时做，到期末还有几位学 生习惯不好。学生合作交流能力和自主探讨能力不高，有待进一步提高。有相当一部 分的学生基础知识差 , 不能自觉的完成学习任务 , 需要老师督促并辅导。本学期将利用 生 课余时间，重点抓好学习上有困难的学生，同时辅导好优生，使本班更多学生争取达到优秀。 情 （二）学生非智力因素情况分析（学习动机、习惯、兴趣等） 1、学习目的不明确，很多学生都觉得学习是为了父母，为了老师，而不是为了掌 况 握知识。 2、学习态度不端正，部分学生学习态度不主动，上课不专心听讲，作业不按时完 分 成，没有养成良好的学习习惯。 3、家长不够重视、配合；由于孩子成绩不理想，部分家长对孩子失去学习信心。 析  （三）学困生产生原因分析 1、学习态度不端正，学习目的不明确，作业敷衍了事。 2、学习态度较端正，但受思维的局限，导致学习成绩不理想。 3、学习基础差，对学习缺乏兴趣。 （一）自身素质提高措施 1、积极参加各种学习，参加政治学习，提高思想觉悟；阅读有关