第5单元—10的认识 ？巩固练习.ppt

3 ＋ 6 9 2 ＋ 4 7 7 ＋ 3 9 10 － 4 8 9 － 3 5 9 ＋ 0 9 （三）在 里填上“＞”“＜”或“＝” 9 ＝ 6 10 ＞ 6 ＜ 6 9 ＝ 一、基础练习 ＜ ＞ （一）说一说图中哪些可以用7＋3＝10表示 二、拓展练习 3 ＋ 6 9 2 ＋ 4 7 7 ＋ 3 9 10 － 4 8 9 － 3 5 9 ＋ 0 9 （三）在 里填上“＞”“＜”或“＝” 9 ＝ 6 10 ＞ 6 ＜ 6 9 ＝ 一、基础练习 ＜ ＞ （二）思考题 二、拓展练习 0 9 1 8 2 7 3 6 4 5 （四）解决问题 10 － 2 8 体育小组一共有10人。 已经来了2人。 = 还有几人没来？ ( 人 ) 一、基础练习 10的认识 巩固练习 6～10的认识和加减法 我们学习了如何数数量是 10的物品，会比较10以内 数的大小，还有如何写10。 还学习了…… 学习了10的分与合， 还有10的加减法。 我们刚刚学习了10的认识， 你能说说我们都学习了哪些 与10有关的知识吗？ 一、基础练习 （一）哪两张卡片上的数相加得10？ 请按顺序找一找。 一、基础练习 （二）送 回家 说一说你是怎样想的。 一、基础练习 （ ）＋7＝10 5＋（ ）＝9 （ ）＋4＝10 3＋（ ）＝8 （ ）＋6＝6 6 0 3 5 4 3 ＋ 6 9 2 ＋ 4 7 7 ＋ 3 9 10 － 4 8 9 － 3 5 9 ＋ 0 9 （三）在 里填上“＞”“＜”或“＝” 9 ＝ 6 10 ＞ 6 ＜ 6 9 ＝ 算仔细再比较啊！ 一、基础练习 ＜ ＞ 解答正确吗？ 从图中你知道了什么？ （四）解决问题 10 － 2 8 体育小组一共有10人。 已经来了2人。 = 还有几人没来？ 从总数10人里去掉来了的2人， 求没来的部分，要用减法计算。 ( 人 ) 怎样解答？ 一、基础练习 （四）解决问题 要求“一共有多少只”就是 把左边的7只蜜蜂和右边的 3只合起来，用加法计算。 一共有多少只 ？ 7 ＋ 3 10 = （只） 怎样解答？ 解答正确吗？ 一、基础练习 从图中你知道了什么？ 3 ＋ 6 9 2 ＋ 4 7 7 ＋ 3 9 10 － 4 8 9 － 3 5 9 ＋ 0 9 （三）在 里填上“＞”“＜”或“＝” 9 ＝ 6 10 ＞ 6 ＜ 6 9 ＝ 一、基础练习 ＜ ＞ （一）说一说图中哪些可以用7＋3＝10表示 二、拓展练习 3 ＋ 6 9 2 ＋ 4 7 7 ＋ 3 9 10 － 4 8 9 － 3 5 9 ＋ 0 9 （三）在 里填上“＞”“＜”或“＝” 9 ＝ 6 10 ＞ 6 ＜ 6 9 ＝ 一、基础练习 ＜ ＞ （二）思考题 二、拓展练习 0 9 1 8 2 7 3 6 4 5 （四）解决问题 10 － 2 8 体育小组一共有10人。 已经来了2人。 = 还有几人没来？ ( 人 ) 一、基础练习