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- 2020-11-18 发布于江西
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加强科学阅读?提升科学素养
科学知识的普及必须倡导阅读,文明理念的传播必须倡导阅
读,人们内心的和谐必须倡导阅读,真理的追求更离不开阅读。
在科学教育中,阅读也扮演着重要的角色。因为科学素养不仅仅
只包括科学的实质性内容,还包括“在所有阅读过程中所需的概
念、技能、理解和广泛的价值观”?。如果科学教育中不重视阅
读、写作与讨论等活动,就犹如无帆之船,难以达成既定的目标。
1?科学阅读的类型
1.1?科学教科书
与原有《自然》、《自然常识》等教科书相比较,《科学》教
科书中阅读材料的安排至少有两个不同点:一是在时间上的设置
更为灵活,既有课内阅读,又有课外阅读;二是阅读材料的类型
更丰富多样。纵观《科学》教科书中的阅读材料,根据内容特点
可分为如下几种主要类型:
1.2?科学读物
学生阅读科学图画书的过程,也就是科学启蒙的过程。包括
科学美文、科学童话、科学故事、科学漫画以及科学数码、动漫
等电子类资料都是科学读物。
2?科学阅读的意义
科学阅读就是通过阅读科学文本、绘本以及电子类的读物,
来促进学生的科学学习,提高学生的科学素养。
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2.1?科学阅读,有助于学生科学本质观的形成和发展
科学教育的目的在于培养学生具有追求真理及探究的精神,
因此,科学素养是科学教育的核心。而对于学生科学素养的提升
及养成,科学本质观的培养至关重要
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