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我 都不是神的孩子 ——致我 的青春 我不知道 用什么 来形容那段成就我 2007 年梦想的日子， 言 是会在某种程度 上限制情感的表达， 高三的生活同 着很多的味道， 每一个 真走 了的人无法在回 首 完其中的情感。 一个个相似却不相同的日子在我 在的 海里已 成了回 ： 空气中 恒久漂浮着的粉笔屑，擦了又擦不停更 的板 ，班主任用来“指点江山激 文字”的“神 棍”，数学 上 析一道 目 N 遍我 没有弄懂 老 恨 不成 的郁 表情，我和我的 同学 抱着彼此或大或小但都很遥 的梦想， 每天 “近乎麻木” 地努力做着一个称 的没有 一丁点 “歪思邪念” 的高三生。 幸在那些一无所有的日子里，我 永不放弃的梦想照亮了 在路上的我 。 每个人都有歇斯底里的本源 从初中开始， 我的梦，就是复旦大学。 高三了，我似乎感 伸出双手就可以碰触到我 的梦想，每天无数次被灌 高考 个概念，除了被水一 ，我 无 。我在床 的小柜子 上刻下几个大字： 复旦！到 在我 得那 侯我的“ 气 信誓旦旦”的 子。我 老老 ，安安静静地 着同 的生活， 心如止水。旅游、 狂网上 物、 八卦、恋 ...... 都被我忍痛抛弃了， 达 7 年的 Q 也戛然而止。我真的不是一个一 一 学 的人。 倦 是有的， 偶 也 自己的小成功而沾沾自喜。 我 梦想的痴狂在初入高三 达到了极 限。所有的一切都在高考来 之 幻化成自己早已 定的那个大学之梦， 梦想的 力 大得 我踌躇 志 欲 。 从老 公布高考复 度表开始， 我就拿出全新的本子开始 我的高三。 在第一 上，只有几个字：复旦，等着我！第二 ，也只有一行字：我的高考目 —— 650 分以上。 第三 ，是一段 ： “我知道，一切都会有的。我会 有大考小考的失 ，但永 不会放弃 努力与希望。 境只能影响我， 不能决定我的未来。决定我未来的只有我自己。踏踏 做 好手 的事，努力 梦想照 。 ” 三 ，一直默默地支撑着我整个高三生活。就如我 高中老 的： 不 得出 漫漫大山， 就 次高考了。 我的中学是一所 城的中学， 跟其 它的重点高中比起来， 在太不起眼了， 有 侯我在想， 真是个被 忘的世界。 学校里没 有很好的硬件，更没有令人羡慕的 件，自主招生、保送生 种“ 越待遇” ，我 都没有。 于每一个有“山外梦想”的孩子来 ， 有的只是短短的宝 的那两天高考，也是在 高 考的那一刻起， 多同学和我一 在心中默念着“必 下 役” ，因 ，我 知道我 不起，否 ，将 以走出 2007 年的冬天?? 高三上学期， 10 月份，第一次月考来 ，也是从那刻起我开始感到高考的真 。国 放假的几天， 我一天也不敢 出家 ， 从祖国生日那天开始， 一直到做作 到凌晨 1 点多， 其中的吃 和午休都在 桌上完成。 我 在家里狠命地学 ， 开眼睛想到的第一件事就是 怎么做好 天晚上没有完成的数学 ， 累了就幻想着拿到复旦大学通知 的情景。 我真的曾 那 狂地甘愿做一个最老 的学生??后来我才知道， 每个人都有歇斯底里的本源。 我 想，那年 10 月，我曾 歇斯底里 。 做个会思考的 呆子又何妨？ 月考 后，学校里的宣 起来，上面写着 多关于高三的榜 和通知，突然 得我的高二已 走 了， 得我看不到一点曾 的影子。 我只站在那里 ， 明白了自己 在 桌上的那句 不再有故作姿 的意味。 高三，不是要求你做到在生活中学 ， 也不是 学 渗透到生活中去， 而是要在任何 候都不能忘 学 ， 尽量 自己在每一个 段里都 有所得，所得的一定要利于高考。 “ 了高考，做个会思考的 呆子又何妨？”我想着。每 天的日子在不停地重复， 充 ，略 乏味。但是没有关系，我愿意，一切都 得！ 早晨，爬到学校五楼教室的 候， 我气喘吁吁睡眼朦 ， 困了我就扯我的同桌 ： 1 “把唐朝的文化史介 一下??” 或者面 着成堆 下来的 着油墨味的复 料， 有点 神 地 牢 ： “最近 是不是降价了，以至于学校毫不吝 地 了 么多？”随后， 在座位上 着脚忘乎所以地抱着 捏着笔拼命背 史， 分朝代和 背， 背到 都想扔到 窗外去； 中午吃 嘴里塞着 同 翻看着下一步的学 任 ， 把自己想象得比国家 理 忙；放学后在操 上慢跑， 逼自己 跑 背古文；晚上做一大堆数学 ， 像 多文章里描 述的一 ， 旁 放着一杯咖啡， 其 有没有咖啡无所 ， 我也没喝 几次， 或 是一个 象征的 了?? 是我的一天， 我不知道 的一天会不会 人很 “鄙 ” 和 得太夸 了，受不了。但我真的是 么 来的，我是一个 常的高三生，深陷在高三里