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《通用重点基础知识》 通用重点基础知识手册 1、?技术：为了满足?人类自身?的需求（三个层级）和愿望而对大自然进行的改造。 2、?技术促进了社会生产的发展，丰富了社会文化的内容，改变了社会生活的方式，是推动社会发展和文明进 步的主要动力之一。 出题角度：对人类生活产生重大影响的。 3、?依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。技术的发展给自然环境带来了 问题，所以人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品 对环境可能造成的负面影响。 4、?技术的发展需要创新。?技术创新常常表现为技术革新与技术发明。 技术革新一般是在原有技术的基础上的 变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。 5、?技术具有跨学科的性质。综合性是技术的内在特性。一般地， 每一项技术都需要综合运用多个学科多方面 的知识。 6、?技术与科学是两个不同的概念。科学是“ 是什么、为什么?”，侧重认识自然，原理、理论、公式、某某发现 什么东西等等，如万有引力、热效应等；技术是“ 怎么办?”，侧重利用和合理地改造自然，生产工艺、某某发明 什么东西、制造什么东西等等，如合成氨工艺、蒸汽机等。 7、?技术的两面性：技术既有实用性又有功利性，即技术在使用过程中有好的和坏的两个方面。 例：核能源。 注意：不一定指对人造成负面影响，对环境、社会秩序、道德风俗有害的也算。 8、?技术的专利性：易出题型： 1.?未申请专利的产品不享受法律保护。 2.?专利申请步骤：提交申请阶段→受 理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段（了解其顺序，不需记忆具体内容）。 注意：专利权与商标权、著作权不同。 9、?设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。 技术与设计的互相促进（重在理解）： ①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。 ②?设计促进技术?的革新，?技术更新对设计?产生重要影响。 ③技术是设计的平台，没有技术做基础，设计将难以表现和实现。 ④技术更新为设计提供更为广阔的发展空间。 ⑤技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。 10、?一般意义上的设计的内涵，包括：（ 1）技术设计，围绕技术的目的而展开，侧重于功能、结构、材料、 程序、工艺等（?2）艺术设计，更强调感觉的需要，侧重于欣赏、审美、色彩、造型等 11、?人机关系的含义：人们在使用物品时， 物品与人?产生的一种相互的关系。（能够找出题目中出现的人机 关系即可） 注意：教材上给的 4?种人机关系概念有交叉，因此出题人喜欢找“盲点”，同学们要认真领会内涵。 12、?人机关系在设计中实现的目标：（考试要求 II?）（?1）高效（?2）健康（?3）舒适（?4）安全。 （1）高效：一般指提高生活学习效率或生产中的工作效率（与 速度、便捷?有关，?与功能是否强大无关?） （2）健康：保障人们的健康生活（ 活得好?） 如：纯天然放牧的牛的奶粉 （3）安全：考虑生活安全和工作安全（ 不死不伤?） 如：奶粉不含三聚氰胺 （4）舒适：舒适生活。（自己体会，做题目时想象下，感受下） 13、?设计中如何合理运用人机关系： 1?/?7 《通用重点基础知识》 （1）普通人群和特殊人群： 人人都有可能是特殊人群 ，特指在题意中占少数的一拨人，有特殊需求。如 老弱 病残孕幼?。 （2）动态的人和静态的人：人机发生关系时， 人?是否处于运动状态。 如桌椅高度（静态）与前后排桌椅间隔（动态） （3）人的生理和心理需求：步行商业街上的厕所。如办公室、咖啡厅的色调等 （4）信息的交互：人与机器有 信息?的交流。如电脑的显示器，盲人触摸按钮等。 14、?设计的一般过程：（?1）发现与明确问题（?2）制定设计方案（?3）制作模型或原型（?4）测试、评估及优 化（?5）产品的使用和维护 15、?设计的一般原则：这些原则往往互相关联、互相制约、互相渗透，并体现在设计过程的各环节之中，成 为指导设计过程和进行设计评价的基本准则。 16、7?条设计的一般原则： （1）创新原则：一般从原理、结构、技术、材料、工艺等方面考虑改进和突破。创新是设计的核心。 （2）实用原则：产品的实用性是从设计的目的出发的，随时代的改变而改变，随人群的改变而改变，具有鲜 明的个性特征。（?做题时就?体会?实不实用?） （3）经济原则：以最低的费用取得最佳的效果。一般易出现运输、储藏问题。 （4）美观原则 （5）道德原则：?生理?伤害（毒奶粉）或?心理?伤害（邪典动画片） （6）技术规范原则：包括强制性标准和推荐性的产品规范。 注意：标准件本身体现技术规范原则，但一个产品有没有使用标准件，和它体不体现技术规范原则无关！ （7）可持续发展原则：可以从人类的长远发展、资源的合理利用、生态平衡三方面来考虑。正，可降解塑料 带；反，月饼的奢华