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《高中化学必修二》课程纲要 ◆课程名称：《必修?2》 ◆课程类型：必修课程 ◆教学材料：人教版?2007?年第三版《高中化学必修二》 ◆授课时间:?2012?年?2?月?8?日至?7?月 ◆授课对象：高中高一年级学生 ◆设计教师:高一化学组 ◆总课时:70?课时 ◆模块总目标 通过高中化学必修?2?的学习,学生应主要在以下几个方面得到发展?: 1、学习常见的化学物质，初步认识物质的微观结构，知道化学反应的一般原理，了 解它们在生产、生活和化学科学研究中的应用。 2、学习必要的化学实验技能，体验和了解化学科学研究的一般过程和方法，认识实 验在化学学习和研究中的重要作用。 3、正确认识科学、技术与社会的相互关系，能运用所学知识解释生产、生活中的化 学现象，解决与化学有关的一些实际问题，初步树立社会可持续发展的思想。 内容标准: 第一章?物质结构 元素周期律 第一节元素周期表 能描述元素周期表①核外电子排布规律的结构（周期、族），知道元素在周期表中的位置。 能描述元素周期表 弹性的要求 1—18素的金属性强弱的比较方法②了解 1—18素的金属性强弱的比较方法 基本的要求 发展的要求 ③以ⅠA?和ⅦA?族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。 不宜拓展 ④了解核素、同位素的概念，知道?C、H、O?常见的同位素及其应用。 第二节?元素周期律 基本的要求 ①掌握元素周期律的涵义和实质。 ②以第?3?径与原子结构的关系。①原子半周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。 ②以第?3?径与原子结构的关系。 弹性的要求 ③知道元素化合价与元素在周期表中的位②了解元素的非金属性强弱的比较方法。置的关系。 ③知道元素化合价与元素在周期表中的位 ④知道元素周期律和元素周期表对发展的要求 掌握元素的位、构、性之间的关系其他与化学相关的科学技术具有指导作用。 ④知道元素周期律和元素周期表对 不宜拓展 第三节?化学键 弹性的要求 ①知道离子键、共价键的概念以及极性共价键和非极性共价键的概念，能够说出 各种化学键的形成。 发展的要求 基本的要求 不宜拓展 ②知道离子化合物、共价化合物的概念，能够判断常见化合物的类别。 ①共价键的键角、键能等概念。 ③掌握电子式的表示方法，能够用电子式表示物质的形成过程。 ②极性分子和非极性分子 ④知道化学键的概念，能够从化学键的变化的角度解释化学反应的实质 第二章?化学反应与能量 第一节?化学能与热能 弹性的要求 ①知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因——化学键的断 裂要吸收能量，化学键的形成要放出能量。 发展的要求 基本的要求 ②知道化学反应过程中质量守恒，能量也守恒。 ③通过生产、生活实不宜拓展 热化学方程式的书写例了解化学能与热能的相互转化 ③通过生产、生活实 ④知道吸热反应和放热反应的概念 第二节?化学能与电能 基本弹性的要求 基本 ①举例说明化学能与电能的转化关系及其应用 发展的要求 ②初步认识原电池概念、原理、组成及应用 不宜拓展 ③电极反应方程式的书写 第三节?化学反应的速率和限度 弹性发展的要求 弹性 不宜拓展 化学平衡的概念，化学平衡状态的判断、化学平衡的移动 第三章?有机化合物 第一节 最简单的有机化合物——甲烷 会写甲烷的分子式、结构式、电子式，知道甲烷的1．能根据一些具体的烷烃的化学式推出烷烃的通式。结构特点。 会写甲烷的分子式、结构式、电子式，知道甲烷的 甲烷能发生氧化反应和取代反应，会写化学方程式。弹性的要求 2．知道碳原子和碳原子之间形成的共价键的个数及碳链的形状可能有哪些。 甲烷能发生氧化反应和取代反应，会写化学方程式。 基本的要求 发展的要求 知道取代反应的概念和甲烷发3．了解有机物种类繁多的原因。生取代反应时的断键和成键情况。 知道取代反应的概念和甲烷发 4 了解 4 了解 的组成、结构和通式，类推烷烃?5?个以内）。 知道同系物、同分异构体的概念，能根据结构式或25．烷烃燃烧的通式。根据燃烧产物确定烷烃的分子式结构简式判断它们是否为同 知道同系物、同分异构体的概念，能根据结构式或 分异构体和同系物。 暂不宜拓展 烷烃的系统命名。 第二节?来自石油和煤的两种基本化工原料 1．会写乙烯的分子式、结构式、结构简式、电子式，知道乙烯的结构特点，了 1发生加成化学方程式。 1发生加成化学方程式。的命名以及同分异构体的书写。 发展的要求 暂不宜拓展 基本的要求 解烯烃的概念。 不饱和度的概念。 2．知道乙烯能够发生氧化反应（燃烧及与酸性高锰酸钾溶液）和加成反应。 石油的炼制；煤的干馏、综合利用(下一章将学习)；居室中苯污染。 3．知道乙烯发生加成反应时的断键和成键情况，会写乙烯与H2、HCl、Cl2、H2O ．烯烃、苯的同系物 2．烯