七年级数学 一元一次方程培优.docVIP

PAGE PAGE 1 一元一次方程培优 知识点1：等式及其性质 重点：等式的基本性质的理解 难点：性质的运用 等式及其性质 ⑴ 等式：用等号“=”来表示 关系的式子叫等式. ⑵ 性质：① 如果，那么 ； ② 如果，那么 ；如果，那么 . 例：已知等式，则下列等式中不一定成立的是（ ） （A） （B） （C） （D） 知识点2：一元一次方程的概念 重点：一元一次方程的概念 难点：正确理解概念 ⑴ 方程：含有未知数的 叫做方程；使方程左右两边值相等的 ，叫做方程的解；求方程解的 叫做解方程. 方程的解与解方程不同. ⑵ 一元一次方程：在整式方程中，只含有 个未知数，并且未知数的次数是 ，系数不等于0的方程叫做一元一次方程；它的一般形式为 . 例１、下列各式：①3x+2y=1 ②m-3=6 ③x/2+2/3=0.5 ④x2+1=2 ⑤z/3-6=5z ⑥(3x-3)/3=4 ⑦5/x+2=1⑧x+5中，一元一次方程的个数是（　　） Ａ、1　　 Ｂ、2　　 Ｃ、3 Ｄ、4 分析：根据一元一次方程定义，化简后具备以下五个条件：①含有一个未知数②未知数的次数为一次③未知数的系数不为０④分母中不含有未知数⑤是等式，才是一元一次方程．这些条件缺一不可，所以根据上述要求可以确定答案为Ｄ． 例2、 如果(m-1)x|m| +5=0是一元一次方程，那么m＝＿＿＿． 知识点3： 解一元一次方程 重点：解一元一次方程的步骤 例1、要解方程4.5(x+0.7)=9x ,最简便的方法应该首先（　　　） Ａ、去括号　　Ｂ、移项　Ｃ、方程两边同时乘以１０　　Ｄ、方程两边同时除以4.5 例2、解方程（1） （2） 难点：熟练解方程 步骤 名 称 方 法 依 据 注 意 事 项 1 去分母 在方程两边同时乘以所有分母的最小公倍数（即把每个含分母的部分和不含分母的部分都乘以所有分母的最小公倍数） 等式性质2 1、不含分母的项也要乘以最小公倍数；2、分子是多项式的一定要先用括号括起来。 2 去括号 去括号法则（可先分配再去括号） 乘法分配律 注意正确的去掉括号前带负数的括号 3 移项 把未知项移到议程的一边（左边），常数项移到另一边（右边） 等式性质1 移项一定要改变符号 4 合并 同类项 分别将未知项的系数相加、常数项相加 1、整式的加减； 2、有理数的加法法则 单独的一个未知数的系数为“±1” 5 系数化为“1” 在方程两边同时除以未知数的系数（方程两边同时乘以未知数系数的倒数） 等式性质2 不要颠倒了被除数和除数（未知数的系数作除数——分母） *6 检根 x=a 方法：把x=a分别代入原方程的两边，分别计算出结果。 ①　若 左边＝右边，则x=a是方程的解； ②　若 左边≠右边，则x=a不是方程的解。 注：当题目要求时，此步骤必须表达出来。 知识点4：一元一次方程实际应用 重点：找等量关系列方程 难点：审题找准等量关系，巧妙设未知量 例1、某校初三年级学生参加社会实践活动，原计划租用30座客车若干辆，但还有15人无座位。 （1）设原计划租用30座客车x辆，试用含x的代数式表示该校初三年级学生的总人数； （2）现决定租用40座客车，则可比原计划租30座客车少一辆，且所租40座客车中有一辆没有坐满，只坐35人。请你求出该校初三年级学生的总人数。 解一元一次方程应用题的步骤： 1、读懂题意弄清未知数，等量关系 2、设未知数X 3、根据等量关系列出方程 4、解方程（注意写单位） 5、答…… 初中阶段几个主要的运用问题及其数量关系 1、行程问题 ·基本量及关系：路程=速度×时间 时间= ·顺（逆）风（水）行驶问题 顺速=V静＋风（水）速 逆速=V静－风（水）速 [典型问题]相遇问题追及问题中的相等关系：各段路程之和=总路程 2、销售问题 基 本 量：成本（进价）、售价（实售价）、利润（亏损额）、利润率（亏损率） 基本关系：利润=售价－进价、利润=进价×利润率 3、工程问题 基本量及关系：甲单独做需要a天，甲的工效为_____________。 工作总量=工作效率×工作时间 相等关系：各部分工作量之和=工作总量 4、配套问题 相等关系：配套数量的比的等式 最新考题 一元一次方程是中考重点内容之一，其中主要以填空、选择形式出现，列一元一次方程解决简单的实际问题是很多省市每年必考内容。分值大约占15