人教版数学八年级上册导学案：14.1.2幂的乘方 .docVIP

14.1.2 幂的乘方 一、学习目标：理解幂的乘方性质并能应用它进行有关计算． 学习重点：理解与掌握幂的乘方运算性质． 学习难点: 能够灵活运用幂的乘方运算性质. 二、预习检测： 三、预习提纲; 1．请同学们回顾一下：（1）同底数幂乘法法则并用字母表示： （2）计算：①　 　② 2．完成探究： 并完成以下问题： (1) (23)2＝23×23＝2( )； (2) (a3)5＝a3×( )×( )×( )×( )＝a(　 ). (3) (b3)n(n为正整数) ＝b(　 ) 总结：(am)n= (其中m、n ). 3.请同学们用文字概括这个性质： 4.细读例题2并完成练习. 5．知识拓展： （1）计算： 　 (2)下列各式的计算中，正确的是（　　） 　　 A． B. 　　C． 　　D． 6.同底数幂的乘法与幂的乘方性质比较： 当堂检测： A组： 1．计算：=_____ _ 2．若，则n=_______ . 3．下列计算正确的是（ ） A． B. C. D. 4．等于（ ） A . B . C . D . B组： 5．计算：(1)若，则n =___________ (2) =________ ； (3)=____ ____ 6．下列计算错误的是（ ） A B C D 7．计算下列各式： （1）； （2）； （3） （4） （5） C组： (1) =______ _ (2) =___________ （3） （4） （5） （6） 拓展应用： 1． (1)=_____ ； (2) =_ __ 2．若的值是多少？ 3.已知的值. 追记: 让学生理解并掌握幂的乘方运算性质. 能够使学生灵活的运用幂的乘方运算性质进行计算. 作业与小结： A组： 1.计算： = 2.若则 3.若则 4.计算正确的是（ ） A. B. C. D . B组： 5.若，则m= 6.已知，则x= 7.下列式子：① ② ③ ④其中正确的是（ ） A. 1个 B.2个 C. 3个 D.4个 8.已知，则的值为（ ） A. 25 B. 50 C. 100 D.500 C组： 9.计算：⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 10.已知，则的值. 11.若x为正整数，且，则x的值. 12.已知2X+5Y=3,求的值. 教学追记：与同底数幂相乘有时相混淆。 教学追记：与同底数幂相乘有时相混淆。