小学一年级的美术教学工作计划20202020学年度第一学期.docVIP

小学一年级美术教学工作计划 (xxXX 学年度第一学期 ) 一、教材分析 本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 造型、表现 ( 即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域 ) ， 设计、应用 ( 指运用一定的物质材料和手段， 围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。 ) ， 欣赏、评述 ( 指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和 评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。 ) ， 综合、探索 ( 指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。 ) 这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友 们的喜爱。 二、学情分析 对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。 完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。 二、本学期教学的总要求 、知识教育要点 感知各种随意形状。 认识和运用各种平面形、常用色。 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 学习使用各种简易绘画工具， 学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 、能力培养要点 在美术活动中发展学生的想象力和创造力， 积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。 在绘画活动中大胆用笔用色， 鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。 提高对色彩美、形状美的能力。 、审美教育要点 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。 让学生感受美术活动的愉悦， 激发儿童对艺术创造活动的兴趣。 三、教学内容及进度安排 周次 教学内容 课时 备注 1 1 课大家一起画 1 2 课花花绿绿的糖纸 2 3 课绕绕涂涂 1 2~3 第 4 课有趣的拓印 2 3~4 第 5 课我的太阳 2 4~5 第 6 课奇妙的撕纸添画 5~6 7 课做拼音卡片 2 电教课 6 第 8 课小鸟找家 7 9 课鸟语花香 8 10 课小动物盖房子 9 11 课数字变变变 2 电教课 10 第 12 课会飞的娃娃 1 10 13 课猜猜我是谁 11 14 课变脸 12 15 课穿花衣的热带鱼 2 电教课 13 第 16 课寻找美丽 2 14 第 17 课童年的手印 14~15 18 课美丽的铅笔头 15~16 19 课花儿朵朵 16~17 20 课小小食品店 2 17~19 期末命题绘画比赛 5 一、教学内容 本册共设有 20 课，分别为：大家一起画、花花绿绿的糖纸、绕绕涂涂、有趣的拓印、我的太阳、奇妙的撕纸添画、做拼音卡片、小鸟 找家、鸟语花香、小动物盖房子、数字变变变、会飞的娃娃、猜猜我是谁、变脸、穿花衣的热带鱼、寻找美丽、亮眼睛、美丽的铅笔头、花儿朵朵、小小食品店。 二、教学分析 本册是儿童进入小学学习绘画的开始，课程以《义务教育课程标准·美术》为依据，通过不同艺术形式培养学生对美的关注与欣赏，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合，比如，有画画，有拓印，有制作卡片等；重视学生学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生的健康成长，如小鸟找家，小动物盖房子，鸟语花香，寻找美丽等； 同时在课目设计中注意到将观察力、想像力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中， 以促进创新精神和实践能力的增强。 三、指导思想 以《义务教育课程标准·美术》为依据，关注学生各年龄阶段的心理与成长需要， 描述视觉审美的丰富含义， 注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合， 使学科内，学科间的综合效应得到加强扩充知 识的交融和通识性， 教学目标和评价标准也做了一些控制， 专业要求力求降低，综合能力则相对具体。 四、教学目标 使学生掌握不同绘画材料的使用及保养； 培养学生大胆想像，画出或设计出自己喜欢的作品； 培养学生的视觉审美、从生活中发现美并自己动手去美化生活。 五、德育渗透 热爱大自然、爱护小动物、美化环境等。 六、教法学法 示范模仿、动手实践、作品赏析及名作欣赏等 七、教具 根据不同课程内容，做相应的准备 八、教学安排 、大家一起画 、花花绿绿的糖纸 、绕绕涂涂、有趣的拓印 、我的太阳、奇妙的撕纸添画 、做拼音卡片 、小鸟找家 、鸟语花香 、小动物盖房子 、数字变变变 、期中考试 、会飞的娃娃 、猜猜我是谁 、变脸 、穿花衣