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小学综合实践课《走进父母 感恩父母》案例 单位：宁夏回族自治区银川市兴庆区第十九小学 姓名：朱丽芳 邮编： 750004 电话：一、活动背景 针对本班独生子女较多，普遍自私任性，以自我为心的不良倾向，结合 12 月的感恩月 活动，设计了该主题活动，让那些被家长们“众星捧月”般的孩子们体会父母养育的艰辛，学 会爱家长， 爱同学， 乃至我们美丽的国家。 让每一个孩子常怀一颗感恩之心， 一份感激之情， 真诚地回报别人的付出， 由此产生成长的动力， 健康地成长。 将这种思想深深埋入正处于“成 长发育期”的孩子们心中。让他们通过综合实践课将平时耳濡目染的道理和事情体会升华成 意识，规范自己的行为。将中国的五千年的传统美德更好的传承。 二、活动目标 1、让学生了解亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。 2、了解有关父母的感人故事，丰富学生的生活和情感积累，激发学生的爱心，树立心 中有他人的情感。 3、通过对父母的感恩，辐射到曾对自己有过帮助的人，对身边每个人心存感激，激发 感恩的意识。 4、通过实践活动，使学生变得自信、大胆、培养他们组织和参与活动的能力，增强合 作精神，锻炼孩子的社会实践能力，培养责任和奉献意识。 三、重难点分析 激发学生感谢、关注父母的情感。 四、活动准备 1、 查找资 料 ：父亲节 、母亲 节的来 历。 2、实 践活动：利 用综合课的时间指导学生制作小礼物：结 合父母的生肖制 作一些小的吉祥物，剪纸或折纸等。 3、 交 流 汇 报 ： 自 己 亲 自 制 作 的 小 礼 物 、 手 抄 报 、 图 片 。 4、 进 一步实 践：为父 母分担 一些力 所能及 的事 5、 活 动延伸 ：经常利 用休息 日、节 假日帮 父母做 事情。 五、活动过程： 全班学生围绕“走进父母 感恩父母”这一主题进行实践活动。 （一） 活动计划 1、活动对象：四（ 2）班全体学生。 2、活动过程：了解父亲节、母亲节的来历，了解父母的工作情况、成长经历等，做 家庭情况调查表，体会父母的辛劳，帮父母做家务，制作小贺卡等。 （二）活动步骤 1、成立活动小组 同学们经过讨论，将实践活动分五个小组进行。同学们按照自己的兴趣自由组合，选 出小组长，确定组员，并填好表格。 第一小 组：（调 查组）父母节 日由来 、家庭收支情况 （查阅有关资 料） 第二小组： （采访组 ）走近 我的父 母（采访 调查与 父母有关的情 况） 第三小组： （资料组）歌颂我的父母（收集与歌颂父母有关的成语、诗、 歌曲、名言等） 第四小组： （沟通组）说出我的心声（与父母说说心里话，写成书信等） 第五小组：（行动组）我的感恩行动（帮助父母做家务、送卡片、小礼物 等） 2、指导各小组制定活动计划。 由小组长负责，根据本小组的活动重点，讨论本小组的活动计划。 （三）各小组活动情况 调查组 制作调查表，小组成员共同制定家庭消费收支情况调查表，了解家庭收支情况，体会 父母的辛劳，并且制定出消费计划，量入为出。确定采访内容，制作表格。 采访组 成员讨论采访内容，确定两个小话题： ① 名字的由来 ② 成长的足迹 资料组 成员带着好奇心， 上网查阅资料。 由于地区原因， 本校学生家庭电脑普及率不是很高， 平时少上网 ,他们都觉得异常新鲜 ,在老师的指导下 ,他们慢慢地查找资料。过后 ,他们都说 : 电 脑真神奇、真有趣。 沟通组 母子了解知多少 , 倾听父母的感受 与父 母说说 心里话，写成书 信等。 行动组 同学除了帮父母做家务之外，送卡片、小礼物，他们还出了一版墙报，并在墙报上集 体签名。小学生做这些工作，完全不需要老师的督促，他们能自觉地完成。 （四）、成果展示 三个星期过去了， 《走进父母 感恩父母》 这个课题的综合实践活动就要结束了。 在活 动成果展示会上，同学感到异常兴奋，他们都急于把自己的喜悦和收获和别人分享。 小组长马文静还告诉大家如何1、调查组的卢静文等同学拿出他们的调查表， 告诉同学们父母是多么的不容易， 我们 应该珍惜每一分钱，节省开支，并制订了家庭和个人的消费计划，学习理财技巧。 小组长马文静还告诉大家如何 2、采访组的同学急不迫待地把采访的内容读给大家听， 做一个令父母喜欢的好孩子。 3、资料组的同学找到了许多有关歌颂父母的诗歌、 进行了表演。4、沟通组的同学展示了与父母交谈的录音与画面， 一封信。 3、资料组的同学找到了许多有关歌颂父母的诗歌、 进行了表演。 4、沟通组的同学展示了与父母交谈的录音与画面， 一封信。 5、行动组的同学汇报了自己在家如何为父母分忧， 名言、 故事，并选取典型的在班里 并声情并茂地读了自己写给父母的 并在全班读了他们自拟的 《走进父 母 感恩父母》的倡议书。 五）、教师点评 爱是一种无尽的付出，也是一种收获的